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pro vyhledávání: '"Intelectuals"'
Autor:
Alejandro Estrella González
Publikováno v:
EMPIRIA: Revista de Metodología de Ciencias Sociales, Iss 55, Pp 199-224 (2022)
En este artículo se lleva a cabo un estudio cuantitativo de la formación del campo de la filosofía española contemporánea desde la sociología de los intelectuales. A partir de una selección de 81 autores, se relacionan determinados rasgos soci
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https://doaj.org/article/56e70e17cf5c4b5395d3c66395a6f472
Autor:
Negură, Petru
Publikováno v:
PLURAL. History. Culture. Society. Journal of History and Geography Department, „Ion Creangă” State Pedagogical University. 9(1):213-216
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=955380
Autor:
William Katerberg
Publikováno v:
Journal of Big History, Vol 2, Iss 1, Pp 53-72 (2018)
This essay analyzes Big History as a movement, one that has been evolving from individuals and small groups of people working independently to a scholarly community and a set of institutions no longer dependent on founding individuals. The essay uses
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https://doaj.org/article/655967e0ec3648249a46df1c0e1e3a61
Autor:
GÓMEZ-DE-TEJADA, Jesús
Publikováno v:
Revista de Letras, 2017 Jul 01. 57(2), 93-106.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26577789
Autor:
José Alexandre Altahyde Hage
Publikováno v:
Meridiano 47, Vol 15, Iss 146, Pp 19-26 (2017)
Studies on the formation of Brazilian geopolitics are usually focused on the traditional items of the subject, such as territoriality, space, economic resources and militar power. This assay aims to analyze the cutting point where it would be not bel
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https://doaj.org/article/df6a127a228c4be09aca9c1e208493fe
Publikováno v:
Araucaria, Vol 19, Iss 38, Pp 345-364 (2017)
This text is proposed to analyze the place reserved for education in the contemporary interpretations of Brazil. To do so, we chose a group of works published from the end of the twentieth century, time when commemorations / discussions about the 500
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https://doaj.org/article/f21555923b024406a0fe10bc31ef7bb0
Autor:
Stăniloae, Lidia
Publikováno v:
TABOR. Revistă de cultură şi spiritualitate românească / TABOR. Romanian Review for Culture and Spirituality. X(04):35-37
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=903321
Autor:
Ortega Hurtado, Luis
Publikováno v:
Aurora. Papeles del Seminario María Zambrano; No 24 (2023): La experiencia del ensayo I
Aurora. Papeles del Seminario María Zambrano; No. 24 (2023): La experiencia del ensayo I
Aurora. Papeles del Seminario María Zambrano; Núm. 24 (2023): La experiencia del ensayo I
Aurora. Papeles del Seminario María Zambrano; No. 24 (2023): La experiencia del ensayo I
Aurora. Papeles del Seminario María Zambrano; Núm. 24 (2023): La experiencia del ensayo I
Durant els seus primers anys, María Zambrano va cultivar un gènere poc estudiat en els manuals de redacció periodística: l’article filosòfic. Molt aviat aquest tipus de textos es va transformar en un gènere més ambiciós i òptim per la comp
Autor:
Nascimento,Silvana de Souza
Publikováno v:
Estudos Históricos (Rio de Janeiro), Volume: 35, Issue: 77, Pages: 548-573, Published: 16 DEC 2022
Estudos Históricos (Rio de Janeiro) v.35 n.77 2022
Estudos Históricos (Rio de Janeiro)
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
Estudos Históricos (Rio de Janeiro) v.35 n.77 2022
Estudos Históricos (Rio de Janeiro)
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
RESUMO Este artigo pretendeu debater epistemologias trans negras com base numa produção brasileira elaborada por intelectuais transfeministas. A proposta é refletir sobre um campo de conhecimento emergente e apontar seus aspectos transversais: a d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::df62e7cf88718af32876b6db21b6d45e
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21862022000300548&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21862022000300548&lng=en&tlng=en
Autor:
Andrea Lopes da Costa
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Volume: 43, Article number: e254899, Published: 25 NOV 2022
Educação & Sociedade v.43 2022
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade v.43 2022
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
RESUMO Ações afirmativas, na forma de cotas raciais, são utilizadas no Brasil há quase duas décadas, sobretudo no Ensino Superior. Este trabalho analisa uma das potencialidades pouco mencionadas dessas medidas: o adensamento das discussões sobr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f1b1ceaca8646f47625d73af7c41157c
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302022000105001&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302022000105001&lng=en&tlng=en