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pro vyhledávání: '"Integral Definida"'
Autor:
Martínez-Miraval*, Mihály André1 martinez.ma@pucp.edu.pe, Leticia García-Rodríguez, Martha2 mlgarcia@ipn.mx
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. jul-dic2023, Issue 54, p154-171. 18p.
Autor:
Janine Freitas Mota
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 3, Pp 1-24 (2023)
O estudo aqui retratado orienta-se pelo objetivo de conhecer a abordagem dada aos processos de ensino e de aprendizagem da Integral Definida em algumas pesquisas brasileiras. Para a coleta de dados, foi realizado levantamento de 15 dissertações e t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf1c3715e934473c950c225a2f6a8a7c
Publikováno v:
Areté, Vol 9, Iss 17 (2023)
Este artículo explora el tratamiento y la conversión de los registros de representación semiótica que movilizan estudiantes de ingeniería en agronomía acerca del objeto matemático ‘integral definida’ cuando tratan de apropiarse de su signi
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https://doaj.org/article/305dd2b674cd457eb30027b6b12f6d0f
Autor:
Rodrigues Kapczynski, Emanuel1 emanuelkapczynski99@gmail.com, Cordal Bueno, Beatriz Helena2 biacordal@gmail.com, da Silva Soares, Débora3 debora.soares@ufrgs.br
Publikováno v:
BOEM. 2023, Vol. 11, p1-20. 20p.
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)
O presente estudo é de cunho qualitativo e tem como pano de fundo a proposta de um ambiente de aprendizagem de Análise de Modelos com uso de Tecnologias Digitais para o ensino de Cálculo Diferencial e Integral. Seu objetivo é analisar potencialid
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https://doaj.org/article/99c63052db654d1999be53edd7477874
Publikováno v:
Revista de Investigaciones Universidad del Quindío, Vol 21, Iss 1 (2021)
En este artículo se describe cómo se desarrolla el esquema de un alumno universitario que cursa tercer año de Licenciatura de Matemáticos y que ha recibido por primera vez una instrucción previa del concepto matemático de Integral Definida. Com
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https://doaj.org/article/15a65e1073584969a88def53dc0588e6
Autor:
Leila Thomazelli Thieghi
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 43 (2021)
Este trabalho apresenta os resultados de uma atividade prática em grupo de Cálculo Integral, centrada nos conceitos intuitivos de velocidade escalar e integral definida, a fim de encontrar uma distância total percorrida. O processo de construção
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https://doaj.org/article/73a23ccbd0c0455188f9c9d823c647d4
Estudo da integral definida por meio de problemas interdisciplinares do Cálculo com a Físico-Química
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 21, Iss 1, Pp 274-288 (2022)
Esta pesquisa tem por objetivo investigar como a resolução de problemas, com base na interdisciplinaridade entre o Cálculo e a Físico-Química, contribui para o ensino e aprendizagem do conceito de integral definida. Relatamos, neste artigo, uma
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https://doaj.org/article/1db8796e56e247988dc095b256d0668b
Publikováno v:
CQD Revista Eletrônica Paulista de Matemática, Vol 17 (2020)
É apresentada uma aplicação da derivada fracionária de Grünwald-Letnikov. A derivada de ordem negativa é um operador de integração cuja variação num intervalo é a integral definida fracionária. Prova-se que, para o caso de alpha = 1, recu
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https://doaj.org/article/431977eddd8f4118b879b7aab96bc4ec
Akademický článek
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