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pro vyhledávání: '"Integración educativa"'
Autor:
Erik Lionel Felix Asencio
Publikováno v:
Revista Educa UMCH, Vol 20, Iss 09, Pp 147-162 (2022)
La presente investigación tiene por objetivo reflexionar entorno al qué hacer de la comunidad educativa en general, esto con el propósito de integrar a todo estudiante en una política pedagógica propia y amplia, escuchando todas las voces, de ca
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https://doaj.org/article/d471a980588340e1ae65203ea2571b4b
Publikováno v:
Ciencia e Interculturalidad, Vol 29, Iss 02, Pp 9-23 (2022)
En este escrito se ha reflexionado sobre el escenario educativo post COVID-19, en el marco de la Integración Latinoamericana y Caribeña actual. Se analizaron la integración y la educación, una mirada histórica a la situación de la educación en
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https://doaj.org/article/ff010f3eeb7a4e8a9455efacf1ad1c55
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2022)
En los últimos años, Latinoamérica ha sido escenario de un fenómeno migratorio sin precedentes, como consecuencia de ello familias íntegras han tenido que transitar por distintos países en busca de mejores oportunidades. En ese contexto, el der
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https://doaj.org/article/330c8a0e76a34f3fad93e01429e6b0ef
Autor:
Juan Cornejo Espejo
Publikováno v:
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 16, Iss 2 (2022)
Introducción: El artículo tiene como objetivo develar cómo las universidades del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) están formando a sus futuros profesores en materia de inclusión educativa, para lo cual se analizaron los
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https://doaj.org/article/a44cb21efcb5417f95fdf40112281056
Autor:
Franz Harold Coronel Berrios
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1 (2022)
En este trabajo se recogen resultados de investigación de instancias internacionales cuyo eje central es el estudio y planteamiento de propuestas para la mejora de la calidad en la formación docente en el contexto latinoamericano y caribeño. El pr
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https://doaj.org/article/e912fe4380224069ae1542d79b391139
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 12, Pp e866-e866 (2021)
La diabetes pediátrica puede tener serias consecuencias físicas y, con ello, comprometer la trayectoria escolar de los estudiantes. El propósito del presente estudio fue determinar si los alumnos con diagnóstico de diabetes mellitus presentan nec
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https://doaj.org/article/55944abc31cc4550a0a154dbfc6b7f42
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 15, Iss 2, Pp 95-109 (2016)
En este artículo se reflexiona sobre la respuesta de los centros educativos ante los «conceptos emergentes» que están surgiendo en torno a la omnipresencia y desarrollo exponencial de las tecnologías digitales en los contextos sociales. En una p
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https://doaj.org/article/7f3b8aa1685a4b15b98a0d5c6aaf9868
Publikováno v:
CPU-e, Iss 29 (2019)
Este artículo aborda el fenómeno de la integración de los estudiantes a la Universidad Veracruzana mediante el seguimiento de sus prácticas durante el primer año de estudios. Con un enfoque predominantemente cuantitativo, se exploran algunas dim
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https://doaj.org/article/b2879a3c25ae4d3d9d49127b761b1834
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 2, Pp 1-26 (2016)
This article aims to approach the school experiences of 13 students with disabilities. It corresponds to a cross, synchronous and non experimental study, whose scope is mainly descriptive. The data collection was carried out through a semi-structured
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https://doaj.org/article/2daecd086f594057b589620c1b050139
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 1, Pp 1-26 (2016)
En México, el alumnado con discapacidad puede asistir a los centros de atención múltiple (CAM) o bien a algunas escuelas regulares para recibir su educación básica. El objetivo de este trabajo es identificar la influencia del tipo de escuela (CA
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https://doaj.org/article/13d0436205b04ba6a394d9b389e16d00