Zobrazeno 1 - 10
of 259
pro vyhledávání: '"Integração curricular"'
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 5 (2024)
Neste trabalho, objetivamos apresentar os resultados de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), cujo escopo recaia em compreender quais são os pressupostos e como estão estabelecidas as concepções veiculadas em publicações científicas s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d4182e46a667473c9116b5a124350ca4
Autor:
Marcelo Bairral
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 18, Iss 44 (2023)
O desenvolvimento humano e a geração de tecnologias caminham conjuntamente. A matemática que se produz e se ensina ao longo da história é para manter viva a cultura e para impulsionar novas criações culturais, socioambientais, científicas e t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1945876b6dc44a95903ee22c2e52f261
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 4 (2023)
O presente artigo emerge das reflexões naturais da investigação que resultou na dissertação de mestrado, sobre o ensino de Química na Educação de Jovens e Adultos, mediada pela metodologia oficina de aprendizagem, com utilização da abordage
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fcb6a151169f4a32aa23c65e35fd8f91
Autor:
Eril Medeiros da Fonseca, Leandro Duso
Publikováno v:
Vitruvian Cogitationes, Vol 2, Iss 1, Pp 118-133 (2022)
Este texto tem como objetivo discutir a interdisciplinaridade no ensino de Ciências como possibilidade de romper a organização curricular tradicional e cartesiana preponderante nas escolas de educação básica, apontando a abordagem de projetos i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/632857d6e8cf4a099024a7b3f8a2d653
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 29, Iss 3, Pp 141-159 (2021)
Este artigo teve por objetivo analisar a reorganização do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, de tempo integral, do Instituto Federal de Rondônia, Campus Ariquemes, diante da pandemia de Covid-19 e seus impactos na permanê
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/715fc3a04c7c41328d9f4b0fd3ef5f42
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 8, Iss : (2022)
O crescimento do ensino técnico integrado de nível médio é apontado como importante tendência dos últimos anos no Brasil devido, principalmente, à ampliação de acesso à rede federal de educação. A integração pode ser vista como uma poss
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d9bc3e94128946689df927509c9f8408
Publikováno v:
Revistamultidisciplinar.com, Vol 3, Iss 1, Pp 113-119 (2021)
Neste trabalho procura-se aceder ao conhecimento declarado sobre as práticas e desafios que se colocam aos professores e educadores nas atividades de expressão plástica e visual no Ensino Básico em Portugal. Estando hoje a formação de professor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/71730444009e40989fc8efdbbb0d68e4
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 33 (2022)
Resumo Este estudo de caso qualitativo teve o objetivo de compreender a percepção de Agentes Comunitários de Saúde e gestores sobre o significado da experiência de educação interprofissional em serviços de Atenção Primária à Saúde para a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c18cc67988848d4ac8c5c6b3a4211d9
Autor:
José Damião Trindade Rocha
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 15, Iss 1 (2022)
No Tocantins mais de 20 escolas particulares fecharam em 2020 durante a Pandemia, conforme o SINEP/TO. Com a suspensão das aulas em março de 2020, devido à crise sanitária, somente 10 universidades dentre as 69 universidades federais brasileiras,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8cb485ea780845968bdaea63cfa2ea2b
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Pp 145-157 (2020)
Neste trabalho, sistematizamos algumas das reflexões realizadas a partir de uma formação continuada com professores(as) de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Catarinense (IFC) – Campus Camboriú, acerca dos limites e das
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6390666322ed441892c738f986424613