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pro vyhledávání: '"Insucesso Escolar"'
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 41, Iss 2 (2023)
Investigar a educação escolar de crianças de anos iniciais, matriculadas em escolas públicas, em tempos em que vislumbramos ora defesas, ora críticas às instituições educacionais contemporâneas é refletir as novas formas de ensinar e aprend
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/150ee98581cd410fb0f459f91ac0ad2c
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 21, Iss 1 (2021)
Dificuldades de aprendizagem ou disciplina, que prejudicam o percurso escolar de crianças e resultam em repetência ou abandono, são aqui objeto de análise histórica. Verificamos como tais dificuldades são abordadas, nos anos 1930, na Revista de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/74434e092c114fc3987034a72bb96a33
Publikováno v:
Revistamultidisciplinar.com, Vol 1, Iss 2, Pp 41-51 (2019)
A leitura e a escrita são consideradas ferramentas básicas e cruciais para a aprendizagem escolar. Os professores devem ter conhecimento das componentes da leitura, da estrutura da linguagem, das dificuldades de aprendizagem e de práticas efetivas
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https://doaj.org/article/9d8aebfcb6694c348f329e4869e42b22
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 80, Iss 2, Pp 47-60 (2019)
O insucesso escolar, as suas causas, e a promoção do sucesso académico têm sido uma preocupação do sistema educativo português partilhada por diferentes ideologias políticas, e que se tem mantido como um problema educativo prioritário ao lon
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https://doaj.org/article/6dd72c5552be479fa2de76b12edf26df
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol 8, Iss 2, Pp 97-115 (2018)
Este artigo aborda o abandono escolar no ensino vocacional de música em regime supletivo, e foi realizado no Conservatório – Escola Profissional das Artes da Madeira, Eng.º Luiz Peter Clode, utilizando métodos de pesquisa quantitativa. Foram ap
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https://doaj.org/article/39bcee8b821e4409808171361f62c7b9
Autor:
Pedro Miguel Cordeiro, Maria Paula Barbas Albuquerque Paixão, José Tomás Silva, Marília Gurgel de Castro, Mariana Monteiro Morais
Publikováno v:
Psychologica, Vol 63, Iss 1 (2020)
De acordo com legislação relativa à educação inclusiva, as políticas de combate ao insucesso e abandono escolar devem centrar-se essencialmente no trabalho preventivo, cientificamente sustentado, precocemente implementado e empiricamente valida
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https://doaj.org/article/c8734859f0b049cab54c8cdc966b6d97
Autor:
Maria de Fátima Almeida
Publikováno v:
Gestão e Desenvolvimento, Iss 28 (2020)
Partindo de um levantamento de sinais de alerta de dislexia – conceito que, como propomos, é diferente de marcadores de Dislexia - empreendido pela DISLEX - Associação Portuguesa de Dislexia, por nós adaptado no âmbito do presente estudo e int
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https://doaj.org/article/7f580e3892f142f9b79bfe9d5ef43422
Publikováno v:
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 13 No. 2 (2023): Continuous Publication; e-339
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 13 Núm. 2 (2023): Publicación Continua; e-339
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 13 No. 2 (2023): Publication continue; e-339
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 13 N.º 2 (2023): Publicação Contínua; e-339
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 13 Núm. 2 (2023): Publicación Continua; e-339
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 13 No. 2 (2023): Publication continue; e-339
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 13 N.º 2 (2023): Publicação Contínua; e-339
The governance of Education within the European Union (EU) is carried through guidelines framed by the Open Method of Coordination and by the allocation of funding to operations in line with the ex ante conditionalities from the Multiannual Financial
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn21821372::6b628b2d009cd99c3de7413dfe250650
https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/339
https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/339
Publikováno v:
Revista Innovaciones Educativas, Volume: 25, Issue: 38, Pages: 115-97, Published: JUN 2023
Resumen: Con frecuencia en el ámbito educativo se suele homologar los términos exclusión y abandono como consecuencia del deterioro sufrido por los sistemas educativos. No obstante, ambos términos tienen un carácter polisémico, lo cual provoca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::2a3424fcee8ceac976bc3673fa8939eb
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322023000100097&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322023000100097&lng=en&tlng=en
Cientes da realidade educacional globalizante e integradora em Portugal, importa considerarmos as possibilidades existentes nas escolas como potenciadora de estratégias de promoção do sucesso educativo. As turmas de Percursos Curriculares Alternat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1501::683781d1c55bd55e18b031251be5011c
https://hdl.handle.net/10400.2/13916
https://hdl.handle.net/10400.2/13916