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pro vyhledávání: '"Insubordinação Criativa"'
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Tangram, Vol 7, Iss 2, Pp 23--42 (2024)
Neste artigo apresentamos alguns dos desafios enfrentados pelo professor de matemática em exercício e em formação inicial, mediante as propostas da BNCC para o ensino e a aprendizagem da disciplina. Desse modo, tecemos reflexões acerca do papel
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https://doaj.org/article/d9407478f1464147a3bb68ee73a25cf9
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Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 38 (2024)
Este artigo apresenta o recorte de uma pesquisa de dissertação de Mestrado em Ensino de Matemática finalizada em 2023. O objetivo do artigo é apresentar e analisar a etapa final da pesquisa, em que foi realizada uma entrevista com uma professora
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https://doaj.org/article/117683450cc4437e947c01f678dd972d
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Revista Educar +, Vol 8 (2024)
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de dissertação de Mestrado em Ensino de Matemática. O objetivo deste artigo é apresentar uma das etapas da pesquisa, em que se investigou por meio de um questionário ações de Insubordinação Criativa
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https://doaj.org/article/3994daf460de4d1d991f435ceab36161
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Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 3, Iss 01 (2022)
O presente estudo apresenta uma reflexão acerca da prática docente na educação matemática de jovens e adultos, buscando com destaque à insubordinação criativa como possibilidade à promoção de uma educação matemática crítica e humanizad
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https://doaj.org/article/5806fe7a3fc3451d97b2fa5de4ef7596
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Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 15, Iss 2 (2022)
Este texto foi elaborado a partir de um trabalho desenvolvido1 em 2020 em uma escola da rede privada da cidade de Belo Horizonte, levando em consideração o cenário educacional provocado pela COVID-19. O ensino remoto trouxe, para muitos professore
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https://doaj.org/article/e6dca4e5c17141b1bc5f4209708adfed
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 3, Pp 450-464 (2020)
A geometria é um ramo da Matemática cujos conceitos trabalham as formas, tamanho e posição de figuras relacionadas aos espaços, apresentando tipos diferentes. Nesse ramo alguns conceitos diferenciam as características do objeto, como o círculo
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https://doaj.org/article/09e39799ba8e4d8a8badf71ed8f82106
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Revista de Educação Matemática, Vol 19 (2022)
O objetivo do presente artigo é analisar os impactos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e da Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação B
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https://doaj.org/article/ca3ca68038324cbe8f2a2db1c89ddaeb
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Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 14, Iss 1 (2021)
Neste artigo analisamos o livro infantil Coronavírus – enquanto produto de uma prática pedagógica insubordinada criativamente – como potencializador da Alfabetização Científica e Tecnológica no Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensi
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https://doaj.org/article/57f8d721484f4fcf8f9f13a502f22a71
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 8, Iss 4, Pp 80-90 (2017)
Este trabalho apresenta algumas percepções e considerações acerca de uma entrevista realizada como um primeiro movimento de uma pesquisa de mestrado que busca compreender como as crianças espacializam a escola na Educação Infantil e de que mod
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 10, Iss 2 (2019)
Neste ensaio teórico, apresento um design pedagógico insubordinado, delineado a partir de algumas pesquisas e de experiências em sala de aula, consideradas como possibilidades para o ensino de Matemática Financeira, em cursos superiores da área
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