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pro vyhledávání: '"Instrucción inductiva"'
Autor:
Barozzi, Alma.
Publikováno v:
Repositorio Nebrija
Universidad Nebrija
Universidad de Nebrija
Universidad Nebrija
Universidad de Nebrija
La presente investigación examina el efecto de tres tipos de instrucción en la adquisición de los verbos copulativos ser y estar con estudiantes angloparlantes de nivel bajo-intermedio de E/LE en una escuela secundaria. En el estudio experimental
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5c0bdbc7d6b36ed836226050bb3d5ac7
https://doi.org/10.26378/rnlael816232
https://doi.org/10.26378/rnlael816232
Publikováno v:
Literatura y Lingüística; 2023, Issue 48, p479-515, 37p
Publikováno v:
Estudios de Lingüística Aplicada; jul2023, Vol. 41 Issue 77, p85-117, 33p
Publikováno v:
Reading Research Quarterly; Fall1984, Vol. 20 Issue 1, p62-78, 17p, 4 Charts
Autor:
Emma García Sanz
Esta investigación se centra en el desarrollo de un nuevo enfoque didáctico en la enseñanza de las perífrasis verbales en el aula de español como lengua extranjera (ELE) y su aplicación práctica. Mediante una investigación educativa aplicada,