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Akademický článek
DESENHO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGICA DO RIO GRANDE DO NORTE.
Autor: NASCIMENTO, J. M.1 mateus.nascimento@ifrn.edu.br
Publikováno v: HOLOS. 2023, Vol. 2, p1-8. 8p.
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Akademický článek
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UNA METODOLOGIA EDUCATIVA A DISTANCIA PARA ABORDAR EL DESARROLLO SOSTENIBLE BASADO EN EL MÉTODO CIENTÍFICO: UN RELATO DE CASO EN EL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE RIO GRANDE DO NORTE
Autor: Bruno Vitorino, Leandro Costa
Publikováno v: PARADIGMA. :920-940
En este artículo reportamos el diseño y la aplicación de una metodología innovadora e interdisciplinaria en línea para abordar el desarrollo sostenible basado en el método científico en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb53496bf042815e4d721ba5979566e7
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p920-940.id1299
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18 años de la Ley 10.639/03 y de la Enseñanza de la Biología en el Instituto Federal de Educación Ciencia y Tecnología de Minas Gerais
Autor: Cassette, Amanda Cardoso de Oliveira Silveira, Medeiros, Daniel Esdras da Rocha, Barbosa, Marisa Camargos, Ribeiro, Isabella Gomes, Matteuzzo , Marcela Camargo
Publikováno v: SBEnBio Biology Teaching Journal; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 589-611
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 589-611
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, nesp2 (nov. 2022)-Dossiê: Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia; 589-611
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
The present project aimed to investigate the implementation of Law 10.639/03 and an Education of Ethnic-Racial Relations (ERE) from the teaching of Biology in the context of the Integrated Technical High School of the Federal Institute of Education,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::35ef7250225be994333a0ac2db903d03
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/724
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Retos para acceder al Programa de Asistencia al Estudiante del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rondônia - Campus Cacoal
Autor: Pereira, Aguinaldo, Moura, Elenice Norma Doenha
Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 2 (2022): May to August 2022; e22043
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 2 (2022): Mayo a Agosto 2022; e22043
Revista Prática Docente; v. 7 n. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo); e22043
Social programs have been part of the challenges faced by educators today. This article aims to investigate the main challenges faced by students from the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rondônia Campus Cacoal in accessing
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::a82f2a92a69bf3e42b80c80bf897fda6
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1383
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Enfrentando la transfobia en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología del Pará-Campus Belém: percepciones sobre la Resolución 363/2017 CONSUP
Autor: Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros, Silva, Jéssica Marcela Pedreira da
Publikováno v: Revista Vértices; Vol. 24 No. 2 (2022): May/Aug.; 659-679
Revista Vértices; Vol. 24 Núm. 2 (2022): Mayo/Ago.; 659-679
Revista Vértices; v. 24 n. 2 (2022): maio/ago.; 659-679
Vértices (Campos dos Goitacazes. Online)
Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazes
instacron:IFFluminense
The study “O Enfrentamento à Transfobia no IFPA- Campus Belém: percepções sobre a Resolução 363/2017” aimed to investigate the level of knowledge of the Campus Belém community about the institutional policy to combat transphobia at the IFP
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9e52b3c2abc1c44e85dea408bf831bc6
https://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/17031
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La Docencia de la Constitución Federal en el contexto de la Bachillerato Integrado del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Amapá (IFAP)
Autor: Pedro Henrique Maia Costa, Susane de Almeida Aranha Costa, Amanda Alves Fecury, Carla Viana Dendasck, Euzébio de Oliveira, Claudio Alberto Gellis de Mattos Dias
Publikováno v: Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. :123-139
Nuestra Constitución Federal de 1988 colocó a la Educación como un derecho fundamental en la lista de derechos sociales. Uno de los propósitos de la Educación es asegurar y preparar al estudiante para el ejercicio del ciudadano. Las propuestas d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::47b25b0c42384305210803065bd72c73
https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/integrado-del-instituto
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El Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Mato Grosso do Sul y su contribución al desarrollo regional de Ponta Porã y su área de influencia
Autor: Ferreira, José dos Santos, Sabbag, Omar Jorge
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 4; e36111427522
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 4; e36111427522
Research, Society and Development; v. 11 n. 4; e36111427522
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The present work is the result of a research presented in the stricto sensu graduate program in regional development and productive systems - PPGDRS of the State University of Mato Grosso do Sul. Where the contribution of the Federal Institute of Edu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::811445b56894582590d9db0f5a2e2236
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27522
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