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Akademický článek

Strategische Partnerschaft zwischen dem Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Kassel und Versuchsschulen des Landes Hessen als Impuls für Schulentwicklung und Forschung

Autor: Julia Hofmann, Barbara Koch, Hans Peter Kuhn

Publikováno v: WE_OS-Jahrbuch, Vol 3, Iss 1 (2020)

In diesem Beitrag wird die strategische Partnerschaft zwischen dem Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Kassel und Versuchsschulen des Landes Hessen präsentiert. Dazu werden die Akteure der Zusammenarbeit vorgestellt. Es wird die Fo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9b980160a90d4f6e9dc25829db2107b2

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Strategische Partnerschaft zwischen dem Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Kassel und Versuchsschulen des Landes Hessen als Impuls für Schulentwicklung und Forschung

Autor: Hofmann, Julia, Koch, Barbara, Kuhn, Hans Peter

Publikováno v: WE_OS Jahrbuch – Jahresbericht Forschungs-und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b9a26eb2105fd42106c3b4176a54f601
https://www.biejournals.de/index.php/we_os/article/view/3356

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Neufassung der Ordnungen der Institute: 'Institut für Philosophie', 'Institut für Germanistik', 'Institut für Anglistik und Amerikanistik', ' Institut für Geschichtswissenschaft', 'Institut für Erziehungswissenschaft', 'Institut für Pädagogische Psychologie', 'Institut für Evangelische T heologie und Religionspädagogik', 'Institut für Musik und ihre Vermittlung', 'Institut für Sportwissenschaft und Bewegungspädagogik', 'Institut für Fachdidaktik der Naturwissenschaften', 'Institut für Didaktik der Mathematik und Elementarmathematik' der Fakultät für Geistes- und Erziehungswissenschaften der Technischen Universität Braunschweig

Hochschulöffentliche Bekanntmachungen der Technischen Universität Braunschweig, vol. 1391

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::10723cfe759a89ba34e563ca0a043c1d

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Promotionsprojekte im Institut für Erziehungswissenschaft/ Abt. Medienpädagogik, PH Ludwigsburg

Autor: Abteilung Medienpädagogik

Publikováno v: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. 15:1-17

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::18518b5bc546c64a432991f5a743dada
https://doi.org/10.21240/lbzm/15/13

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Studierende und ihre Sicht auf Lehre : eine empirische Analyse am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Gießen

Autor: Dippelhofer, Sebastian

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______478::4ec690ce08e558720379ff64bed4576e
http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2013/9571/

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Tagung 'Pädagogische Ansprüche an Tagesschulen'. Vom 4./5.9.2008 an der Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft

Autor: Schüpbach, Marianne

Publikováno v: Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]: Vielseitig fördern. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2009, S. 216-220.-(Jahrbuch Ganztagsschule; 2010)

Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]: Vielseitig fördern. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2009, S. 216-220. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2010)
Der Auf- und Ausbau von Bildungs- und Betreuungsangeboten in F

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e2962f52c6bb056b6a45c332cfaff540

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Organisationsplan für die Fakultät für Geistes- und Erziehungswissenschaften : Zusammenlegung des Instituts für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik mit dem Institut für Allgemeine Pädagogik und Technische Bildung zu einem Institut für Erziehungswissenschaft

Hochschulöffentliche Bekanntmachungen der Technischen Universität Braunschweig, vol. 376

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c4825931b76eaa714b6b7e442363b37f

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Interim Results of the NEST Project: An Evaluation of the Mentor Training Programme and of Adaptive Mentoring from the Perspectives of Mentors and Novice Teachers [5.3.3 REPORT 3]

Autor: Kindlinger, Marcus, Anderson-Park, Eva, Abs, Hermann

This report is divided into two main parts which present interim results of the NEST project. After a short introduction on how to read this report, the first part presents results of the NEST mentor training programme. The section titled Evaluation

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::62a30d5f914cb02e9a257c66c899037b

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Concepts and first data of the NEST project: Developing an adaptive mentor training programme for novice teachers at disadvantaged schools in seven European education systems [5.3.1 & 5.3.2 REPORT 1&2]

Autor: van Veldhuizen, Myrte, Anderson-Park, Eva, Abs, Hermann

This report is divided into five chapters which outline the Novice Educator Support and Training (NEST) project and describe the results of the first measurement point. Chapter 1 offers a short introduction. Chapter 2 provides a detailed description

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Does a Strong Bicultural Identity Matter for Emotional, Cognitive, and Behavioral Engagement?

Autor: Preusche, Zuzanna M., Göbel, Kerstin

Publikováno v: Education Sciences, Vol 12, Iss 5, p 5 (2022)

In the course of their acculturation process, minority students need to negotiate the adaption to the host society’s culture and the maintenance of the culture of their country of origin. This identity construction is complex and may encompass cont

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4533657b6e0a0e94d5f57549c899b434
https://www.mdpi.com/2227-7102/12/1/5

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