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pro vyhledávání: '"Instituições públicas de ensino superior"'
Publikováno v:
Biblios, Vol 0, Iss 78, Pp 1-16 (2021)
Objective. The present study aims to identify the Brazilian Federal Universities that have already implemented the Brazilian Open Data Policy from Decree n. 8.777 / 2016, how many are already with data open in the national portal, and, what criteria
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/26ccd01b1e4946a6aaaba18b6c4ca366
Publikováno v:
Liinc em Revista, Vol 18, Iss 1 (2022)
A desinformação causada pelo modelo de desenvolvimento predatório, ambientalmente e socialmente injusto torna-se o cenário para uma reflexão crítica voltada a uma maior conscientização ambiental e urgente mudança de paradigmas. Considerando
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/75a7d3ff4bd4430fade3d1a1a9f233fc
Publikováno v:
RACE: Revista de Administração, Contabilidade e Economia (2021)
Devido às mudanças do mercado e à necessidade do governo de fornecer educação aos cidadãos, o Brasil experimentou um processo de crescimento no ensino superior. Assim, de forma crescente, com transformações competitivas e constantes, as deman
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8afe6f0aee3d4e9f958d03cbf7c0822e
Publikováno v:
Dos Algarves, Vol 29, Pp 31-48 (2017)
Este artigo visa estudar as funções do departamento de auditoria interna (AI) nas Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES). A metodologia utilizada para desenvolver este trabalho foi o inquérito por questionário, submetido online, às
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eab6b4e6b908409bb316d32e36fda94b
Autor:
Costa, Leonardo Rodrigues da, Costa, Filipe Figueiredo Martins, Almeida, Ivana Carneiro, Ferreira, João Cesar de Souza, Santos, Ciro Meneses
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 12; e18111234037
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 12; e18111234037
Research, Society and Development; v. 11 n. 12; e18111234037
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 12; e18111234037
Research, Society and Development; v. 11 n. 12; e18111234037
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The Public Higher Education Institutions (PHEIs) have the planning prepared through a model of Institutional Development Plan (IDP) proposed by the government as an instrument of institutional policy. In this scenario, the objective of this study is
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b7afe13f95bd80f6aa3e48763a9fc7d8
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/34037
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/34037
Publikováno v:
RACE: Revista de Administração, Contabilidade e Economia (2021)
Devido às mudanças do mercado e à necessidade do governo de fornecer educação aos cidadãos, o Brasil experimentou um processo de crescimento no ensino superior. Assim, de forma crescente, com transformações competitivas e constantes, as deman
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0aa0303301de368e76838e35d185bc2f
https://doi.org/10.18593/race.20840
https://doi.org/10.18593/race.20840
Essa obra é fruto de uma pesquisa de mestrado em Administração do egresso da Universidad de la Integración de las Américas, Walmor Galvão da Cunha Júnior. O autor tem como objetivo principal: identificar as condições necessárias para a impl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c5acdab710a131f7f37721e239d0af7
Autor:
Biagini, Liane
Tese de doutoramento em Ciências da Administração
Não é raro as ouvidorias públicas se depararem com situações conflitantes advindas das relações socioprofissionais, nomeadamente, o assédio moral. Nesse cenário, há uma lacuna quando
Não é raro as ouvidorias públicas se depararem com situações conflitantes advindas das relações socioprofissionais, nomeadamente, o assédio moral. Nesse cenário, há uma lacuna quando
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::e3c278d4728280ac5ecb293b40a06033
https://hdl.handle.net/1822/78513
https://hdl.handle.net/1822/78513
A Pandemia da COVID-19 impôs à humanidade desafios que nos levou a refazer conceitos,condutas e valores e tudo isso potencializou aspossibilidades da existência humana. Dessa forma,todos os setores da sociedade foram obrigados a se reinventar e cr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0f0fcaa8c033805076512bad6361687d
Publikováno v:
RACE-Revista de Administração, Contabilidade e Economia; Vol. 20 No. 1 (2021): RACE jan./abr. 2021; 133-152
RACE-Revista de Administração, Contabilidade e Economia; v. 20 n. 1 (2021): RACE jan./abr. 2021; 133-152
RACE (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
RACE-Revista de Administração. Contabilidade e Economia
RACE-Revista de Administração, Contabilidade e Economia; v. 20 n. 1 (2021): RACE jan./abr. 2021; 133-152
RACE (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
RACE-Revista de Administração. Contabilidade e Economia
Due to market changes and government necessity to provide education to citizens, Brazil has been experiencing a process of growth in its higher education. Thus, in an increasingly competitive and transforming environment, the overall demand for quali
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a0f0820d1e5aa42ddbf50d1445e700de
https://periodicos.unoesc.edu.br/race/article/view/20840
https://periodicos.unoesc.edu.br/race/article/view/20840