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pro vyhledávání: '"Instituição de ensino"'
Autor:
Caroline Côrtes Lacerda, Toshio Nishijima, Helena Floriano Bloss, Michele Barros de Deus Chuquel da Silva, Juliana de Magalhães Bandeira
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
A educação ambiental nas instituições de ensino, assim como nas demais instituições, pode promover a formação de cidadania, pois proporciona espaços de debates e aprendizagens sobre preservação, conservação e cuidado com o meio ambiente,
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https://doaj.org/article/efa6219ed52144d1824d14fb49dd02e9
Autor:
Sibele de Oliveira Tozetto Klein, Jeiza Botelho Leal Reis, Ricardo Mendes da Silva, Isabella de Matos Mendes da Silva, Ana Paula Santos de Jesus, Paloma de Sousa Pinho, Luciana dos Santos Freitas, Hermes Pedreira da Silva Filho
Publikováno v:
Brazilian Journal of Infectious Diseases, Vol 27, Iss , Pp 103472- (2023)
Introdução: A vigilância epidemiológica da Síndrome Gripal (SG) atua com a integração de diversas estratégias, que incluem o monitoramento dos casos de infecções respiratórias provocadas por vários vírus (Influenza A e B, Sincicial Human
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https://doaj.org/article/c70e11bc6ae34447be60b8034c030d75
Publikováno v:
Organicom, Vol 19, Iss 39, Pp 32-47 (2022)
Este artigo tem como objetivo discutir criticamente os resultados de uma pesquisa que investigou o alinhamento do ensino superior com a Agenda 2030, por meio da análise de planos de ensino dos cursos de graduação da Universidade Estadual Paulista
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https://doaj.org/article/b1a7d3bd6fb2424389df2a29f0415ad9
Publikováno v:
RevSALUS, Vol 5, Iss Sup (2023)
Introdução: O capital humano de qualquer instituição é o recurso mais valioso que possui para garantir a sua existência e diferenciação competitiva. A saúde e o bem-estar físico e psicológico são fundamentais para garantir a sustentabilid
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https://doaj.org/article/a93c4bf24d9a4ca081072976a66e36a6
Autor:
Maria Sueli Arnoud Fernandes, Thiago Alexandre das Neves Almeida, Henrique César Melo Ribeiro
Publikováno v:
Revista Ambiente Contábil, Vol 14, Iss 2, Pp 380-408 (2022)
Objetivo: Considerando as medidas de isolamento social, impostas para conter a disseminação do vírus Sars-Cov-2, causador da pandemia COVID-19, as aulas presenciais passaram a ser realizadas de forma remota. Essas medidas impactaram na Educação,
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https://doaj.org/article/34d99c4cf6db4db9b53c17178c5eb088
Publikováno v:
Revista Fatec Zona Sul, Vol 8, Iss 5, Pp 59-76 (2022)
O objetivo do estudo foi verificar o nível de conhecimento dos estudantes de Ciências Contábeis sobre a Demonstração dos Fluxos de Caixa. Para tal, realizou-se uma pesquisa do tipo survey com estudantes de ciências contábeis da Universidade Fe
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https://doaj.org/article/ab0a7407d1ec46669d5b67979f0d3e7d
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 21, Iss 2 (2023)
Resumo Buscou-se, neste trabalho, compreender a importância e a contribuição da transferência do conhecimento (TC) de trabalhadores em processo de aposentadoria em uma instituição de ensino superior (IES). Tal pesquisa se justifica em razão de
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https://doaj.org/article/3ac2643fa41e49368767ad9139eb14ee
Autor:
Claudinei de Almeida
Publikováno v:
Revista de Ciências da Administração : RCA, Vol 25, Iss 65 (2023)
Esta pesquisa identificou a percepção dos docentes sobre serem stakeholders de uma instituição de ensino superior e seu nível de conhecimento sobre essa governança nas diferentes posições estratégicas. A escassez de estudos que identifiquem
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https://doaj.org/article/3e19a9a6fd1643dd81430bede4fa0f04
Publikováno v:
Revista X, Vol 16, Iss 6, Pp 1510-1527 (2021)
Este artigo analisa o Programa Paraná Fala Inglês (PFI), na sua segunda fase, em uma universidade pública do norte-paranaense, sob a perspectiva de seus participantes (coordenadoras e professores). Assim, ele i) examina a visão dos participantes
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https://doaj.org/article/23b0e199101e47b3a0f6298124de3170
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 26, Iss 3, Pp 658-677 (2021)
Na literatura, é possível detectar um distanciamento da academia com as competências exigidas no mercado de trabalho. Esse distanciamento, pode ser considerado um fator que influencia diretamente no desempenho dos alunos em sala de aula. O conheci
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https://doaj.org/article/35028d2b04034d1fa86d58371373239a