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Akademický článek
Asistencia social educativa para la infancia desvalida (Brasil, 1822-1889)
Autor: Maria Inês Sucupira Stamatto
Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 75, Pp 89-110 (2017)
Se abordan, en este texto, experiencias escolares para la infancia desvalida en Brasil Imperial. Se ha tenido como objetivo sistematizar conceptos sobre la infancia desvalida así como realizar una reflexión sobre la atención social con acciones ed
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Entre la juridificación y la profundización de la democracia social: elementos para pensar los conflictos alrededor de los manuales de convivencia en las instituciones educativas y los derechos fundamentales de los estudiantes
Autor: Javier Orlando Aguirre Román, Ana Patricia Pabón Mantilla, Iveth Paola Moreno Bernal
Publikováno v: Revista Estudios Socio-Jurídicos, Vol 22, Iss 1 (2019)
El presente texto tiene como objetivo central abordar el debate acerca de la definición de reglas en los manuales de convivencia y las formas de mediar conflictos entre los distintos actores del sistema escolar en Colombia. El análisis describe las
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Sistema nacional de convivencia escolar y democracia agonística: una perspectiva para el abordaje del conflicto en las instituciones escolares.
Autor: Paul Breinner Cáceres-Roja, Javier Orlando Aguirre-Román, Ana Patricia Pabón-Mantillo
Publikováno v: Saber, Ciencia y Libertad, Vol 14, Iss 1 (2019)
El texto que se presenta analiza la noción de democracia que subyace en las respuestas que el Estado Colombiano ha construido para mitigar y prevenir situaciones que generan conflicto al interior de las instituciones escolares, teniendo como referen
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Alternativas a la crisis de la institución escolar desde la pedagogía crítica
Autor: Elisa Bani Calderón Gil, Rosalía López Paniagua
Publikováno v: IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 7, Iss 12, Pp 22-34 (2016)
El presente ensayo aborda la crisis de la institución escolar desde la perspectiva de la Pedagogía Crítica. Busca la reflexión y el análisis de los actores involucrados en los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como las posibles alternativ
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Origen de las escuelas normales: una breve mirada a las escuelas normales brasileñas y colombianas
Autor: Nilce Vieira Campos FERREIRA, Yesica Paola Montes GELES
Publikováno v: Revista de Educação Pública, Vol 27, Iss 65/1 (2018)
Establecemos un diálogo sobre la creación de las escuelas normales brasileñas y las colombianas. El texto prioriza la escritura de la historia de los sujetos comunes, el análisis de los datos históricos de instituciones escolares y de la histori
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Evangelizing, educating and modernizing:the Samuel Graham and Granbery institutes and the protestant experience in Goiás (1943-1963)
Autor: Muniz, Tamiris Alves, Souza, Sauloéber Tarsio de
Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 22, Article number: e193, Published: 25 FEB 2022
Resumo: O presente artigo busca analisar os primórdios da educação protestante em Goiás, em particular, o processo de criação do Instituto Samuel Graham em Jataí (1942), de iniciativa presbiteriana, e do Instituto Granbery em Pires do Rio (194
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::5ad7fa3dcfbc00bbc9a341b0d62490f1
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942022000100202&lng=en&tlng=en
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Evangelizar, educar y modernizar
Autor: Alves Muniz, Tamiris, Tarsio de Souza , Sauloéber
Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 22 No 1 (2022): Publicação contínua; e193
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 22 Núm. 1 (2022): Publicação contínua; e193
Revista Brasileira de História da Educação; v. 22 n. 1 (2022): Publicação contínua; e193
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
This article seeks to analyze the beginnings of Protestant education in Goiás, in particular, the process of creation of the Samuel Graham Institute in Jataí (1942), a Presbyterian initiative, and the Granbery Institute in Pires do Rio (1943), of M
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1d71ec3ca93b9907b78668bc7adebd7d
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/57472
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Autoridad y Transmisión: Algunas notas teóricas para re-pensar la educación
Autor: Gabriela Diker
Publikováno v: Educación y Humanismo, Vol 10, Iss 15 (2015)
El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre el tema de la autoridad y la transmisión en los espacios de formación, lo que se convierte en unas notas teóricas para repensar la educación, como la acción pedagógica y el compromiso existente en
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Historia de una institución escolar en el Brasil: el seminario ‘Nossa Senhora da Boa Morte’ (1821-1888)
Autor: Jardilino, José Rubens Lima, Pereira, João Paulo Rodrigues
Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 21, Article number: e185, Published: 29 SEP 2021
Resumo: O presente texto tem por objetivo apresentar, a partir da análise dos Regulamentos, a estrutura interna do Seminário Nossa Senhora da Boa Morte, uma instituição escolar católica da diocese de Mariana, no período do império (1822-1888).
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::174328090c3f1d7d3caf262959255766
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942021000100241&lng=en&tlng=en
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Historia de una institución escolar en el Brasil
Autor: Jardilino, José Rubens Lima, Pereira, João Paulo Rodrigues
Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 21 No 1 (2021): Publicação contínua; e185
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua; e185
Revista Brasileira de História da Educação; v. 21 n. 1 (2021): Publicação contínua; e185
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
This text aims to present, from the analysis of the regulations, the internal structure of the Nossa Senhora da Boa Morte Seminary, an Institution catholic school in the diocese of Mariana, in the period of the ‘Brazil Empire’ (1822-1888). Three
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::60ecbf54e696e7676f7f3d138d597e42
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/56450
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