Zobrazeno 1 - 10
of 3 938
pro vyhledávání: '"Inserção profissional"'
Autor:
Oliveira, Giseli Buligon1, Harthmann, Ângela d'Avila2 angeladh@gmail.com
Publikováno v:
Clinical & Biomedical Research. 2023, Vol. 43 Issue 3, p220-226. 7p.
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 8 (2023)
Este artigo vincula-se à pesquisa intitulada A inserção profissional das egressas do curso de Pedagogia frente às demandas do mundo do trabalho, a qual buscou desvelar como vem ocorrendo a inserção profissional de egressas do curso de Pedagogia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b758e54505c74552bf37d4d2f4f6f4d9
Autor:
Moraes, Jhony P.1 jhonymoraes@hotmail.com.br, Wissmann, Alexandre D. M.2, Junior, Jair Jeremias3, Andrade, Arthur G. M.4
Publikováno v:
RAM. Mackenzie Management Review / RAM. Revista de Administração Mackenzie. 2022, Vol. 23 Issue 5, p1-28. 28p.
Autor:
Mayara Drebes, Laila1 drebes.laila@unifesspa.edu.br, Sampaio Rodrigues, Micaella Bastos2, Matias Lopes, Larissa2, de Sousa Lemos, Nelma2
Publikováno v:
Emancipação. 2023, Vol. 23, p1-15. 15p.
Autor:
Ginaldo Cardoso de Araújo
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
Este artigo elege como foco central das discussões as relações de poder que atravessam a inserção de professores iniciantes na carreira docente. Objetiva analisar as táticas de poder que são postas em ação para governar a condução das cond
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09113b20f4c446eeb8a58bc1f82a93d7
Publikováno v:
Clinical and Biomedical Research, Vol 43, Iss 3 (2023)
Introdução: A formação proporcionada pela Residência Multiprofissional em Saúde (RMS) faz a diferença na formação dos profissionais de saúde, suprindo uma carência nas formações em saúde. Mas a escassez de estudos sobre a inserção no
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9436e0f1ff854d3bb4aadd193231b5f9
Publikováno v:
RAM. Revista de Administração Mackenzie, Vol 23, Iss 5 (2022)
Resumo Objetivo: Analisar o processo de inserção profissional de egressos dos cursos de Administração e Administração Pública no Brasil, com idades entre 18 e 36 anos, formados a partir de 2011. Originalidade/valor: Como principal contribu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eebf329b2a4348018ef55a88e85eafd5
Autor:
Madsen Gomboeff, Ana Lucia1 analumadsen@gmail.com, Ferragut Passos, Laurizete1 laurizetefer@gmail.com
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. 2022, Vol. 32 Issue 65, p1-18. 18p.