Nasjonal prøve i lesing på ungdomstrinnet for en gruppe norskfødte elever med innvandrerforeldre

Autor: Ragnar Arntzen, Bjørn Harald Kvifte

Publikováno v: Nordic Journal of Literacy Research, Vol 9, Iss 1 (2023)

I denne studien undersøker vi resultatene på den nasjonale prøven i lesing på 8. trinn til en gruppe norskfødte elever med innvandrerforeldre (N = 16). Gjennomsnittlig skåret disse elevene langt lavere enn landsgjennomsnittet; de var overrepres

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6d9898c1e3254844a49e98f7e900a275

Tillit til velferdstjenester?

Autor: Elena Albertini Früh, Hilde Lidén, Lisbeth Gravdal Kvarme

Publikováno v: Tidsskrift for velferdsforskning, Vol 20, Pp 191-208 (2017)

Artikkelen belyser hvordan foreldre med innvandrerbakgrunn beskriver tillit til velferdstjenester når de har et barn med spesielle behov, og hvordan dette innvirker på deres tilhørighet i samfunnet. Studien består av 27 individuelle og 3 fokusgru

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d7aeb72b5a9f44b0b563f806ab1f7694

Participation in Research: Experiences from Collaborating with Cocreators During a Study Among Mothers of Teenagers with Immigrant Backgrounds in Oslo

Autor: Silje Marie Hirsch, Benedicte Maria Tveter Kivle

Publikováno v: Diaconia, Vol 10, Iss 2, Pp 141-160 (2019)
Diaconia. Journal for the Study of Christian Social Practice

In this paper, we discuss what it means to practice participatory research based on experiences from a research process with mothers of immigrant background living in three local communities in Oslo. We reflect upon the possibilities and challenges o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac099cbd550fac0812be874a8155b808
https://doi.org/10.13109/diac.2019.10.2.141

Fødselsrekkefølgeeffekter i utdanning - En kvantitativ studie om norskfødte med innvandrerforeldre

Autor: Isungset, Martin Arstad

Publikováno v: Isungset, Martin Arstad. Fødselsrekkefølgeeffekter i utdanning - En kvantitativ studie om norskfødte med innvandrerforeldre. Master thesis, University of Oslo, 2015

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10852/46183
https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/46183/1/1-mesterdokumentet.pdf

«Jeg savner barnet mitt». Møter mellom somaliske mødre og barnehagen

Autor: Anne Grethe Sønsthagen

Publikováno v: Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE)
Nordic Journal of Comparative and International Education, Vol 2, Iss 1, Pp 55-71 (2018)

The focus of this article is the establishment and development of trust between Somali mothers and educators in Norwegian kindergartens. Qualitative interviews with five Somali mothers and four educators were conducted, aiming to raise awareness and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3e57ee0b0687ecad5399e2e4ea845991
https://doi.org/10.7577/njcie.2289