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pro vyhledávání: '"Innovation pédagogique"'
Publikováno v:
Altralang Journal, Vol 5, Iss 3 (2023)
ABSTRACT: In this article, we question the contribution of the flipped classroom to the development of methodological knowledge related to the writing technique of the text summary in L2 in the Algerian university environment. Two groups of students
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https://doaj.org/article/d7b1921a958e4e11967f35d02b00e3ca
Publikováno v:
Materiales para la Historia del Deporte, Vol 0, Iss 22, Pp 65-78 (2022)
Résumé Jacques de Rette, connu pour la réalisation et la diffusion nationale de l’organisation de l’éducation physique conçue comme une République des sports au milieu des années 1960 (Vivier, Loudcher 2006), a d’abord mené cette exp
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https://doaj.org/article/0915507aef434488be6e568975ec7f33
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 46, Iss 2 (2023)
Les futurs enseignants ont rarement l’occasion de tester leurs interprétations de questions complexes, incertaines ou ambiguës en évaluation des apprentissages et d’obtenir une rétroaction formative sur ces questions. Dans cet article, nous p
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https://doaj.org/article/c28158d2874b48ce9df638aaffa4e851
Autor:
Estelle Trisconi, Marilena Cuozzo
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 44, Iss 3 (2022)
Cet article rapporte comment des élèves du secondaire évaluent un projet d’innovation pédagogique vécu, et par quels facteurs d’appréciation elles et ils le font. Par extension, il offre un aperçu de leurs conceptions de l’école, en par
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https://doaj.org/article/5226b5ca8cc14b1fa9203d750a5898ce
Autor:
Claire Peltier
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 6, Pp 35-47 (2021)
La diffusion des cours en direct est une tendance qui se dessine depuis quelques années dans l’enseignement supérieur et a constitué une solution de choix pour la mise à distance des cours universitaires durant la pandémie de COVID-19. Présen
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https://doaj.org/article/67de9a85402045c391c6d104b93f1427
Autor:
Emmanuel Brandl
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 5, Pp 28-43 (2021)
La mise en place d’un projet d’innovation pédagogique par le numérique porté par le Service Commun de la documentation (SCD) d’une Université (désignée « LR » dans l’enquête), a été l’occasion de mener une enquête exploratoire s
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https://doaj.org/article/3b71b9b712324c3b8706f610ee63d9f5
Akademický článek
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Publikováno v:
The Journal of Quality in Education, Vol 10, Iss 16 (2020)
La formation à distance ou l’apprentissage à distance connait son plein essor ces dernières années dans plusieurs régions du monde. Il résulte de cet intérêt que l’émersion de l’apprentissage à distance a été remarquablement prôné
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https://doaj.org/article/a5512bf010ad4d74be90f46948e09968
Autor:
Anne Rohr
Publikováno v:
Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal, Vol 20, Iss 1, Pp 150-166 (2018)
Dans une formation à l’intention de futurs professeurs des écoles, nous avons comparé deux modes pédagogiques différents traitant d’un même contenu dans un enseignement de remise à niveau en français en Licence 1[1]. Nous cherchions à d
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https://doaj.org/article/eba86c616e4c4566be784e87e5f59ca5
Autor:
Cayer, André, Dodier, Chantale
Le programme de baccalauréat offert par l’École de musique de l’Université de Sherbrooke a été entièrement transformé en 2018 sous forme de parcours professionnalisant. Cette démarche d’innovation curriculaire visait à mieux préparer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::eafee386c3a94137c056a2a0d93f5ad2
https://journals.openedition.org/ripes/5002
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