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'Carnaval de emociones' entorno virtual de aprendizaje
Autor: Ruano Marroquín, Carmen Constanza
Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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El trabajo de grado expone los resultados de la investigación que se desarrolló para fortalecer el reconocimiento, expresión y la autorregulación emocional de los niños de primero del colegio Federico García Lorca a través de un programa de fo
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Didactic strategy to reduce the cognitive gap in undergraduate students with virtual methodology
Autor: Sánchez Pardo, Martha Viviana
Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
El presente proyecto de profundización, tiene como finalidad elaborar una estrategia didáctica centrada en el desarrollo de las competencias digitales de comunicación y colaboración, que ayude a los estudiantes en modalidad virtual a desarrollar
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Astrópolis, una propuesta STEM para la comprensión del desarrollo de pensamiento científico en el grupo pensadores astro matemáticos del Colegio Cafam
Autor: Jiménez Niño, Jhoens Orlando
Publikováno v: Séneca: repositorio Uniandes
Universidad de los Andes
instacron:Universidad de los Andes
La presente Tesís realizada por el Lic en Física Jhoens Jimenez estudiante de Maestría en Educación en la Universidad de los Andes busca indagar sobre la comprensión del desarrollo del pensamiento científico en la comunidad de aprendizaje Pensa
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Propuesta de reconfiguración de ambientes de aprendizaje
Autor: Díaz Osorio, Mar, Chilito Baralt, Nadine Fernanda
Publikováno v: Repositorio ICESI
Universidad ICESI
instacron:Universidad ICESI
En e l presente trabajo de grado se desarrolla una propuesta de reconfiguración de ambientes físicos de aprendizaje para algunos cursos del programa de Ingeniería Industrial en la Universidad Icesi. Para el desarrollo de este trabajo, se inició c
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http://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/87523
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Efecto del entrenamiento en autorregulación para el aprendizaje de la matemática
Autor: Nilson Genaro Valencia Vallejo, Jaime Ibáñez Ibáñez, Luis Bayardo Sanabria Rodríguez
Publikováno v: Praxis & Saber, Vol 8, Iss 16, Pp 35-56 (2017)
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
instacron:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Páginas 35-56.
Este documento evidencia la necesidad de incorporar una estrategia pedagógica en un ambiente B-learning que sirve como un tipo de andamiaje para el desarrollo de la capacidad autorreguladora, en función de mejorar el rendimient
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https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n16.2017.6167
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Estrategia de gestión académica con docentes líderes de centros de interés para favorecer el uso del tiempo libre en los estudiantes de grado cuarto jornada mañana del Colegio Gonzalo Arango IED
Autor: Camacho Romero, Javier Andrés, Castañeda Tejada, Hugo Humberto
Publikováno v: RIU-Repositorio Institucional UniLibre
Universidad Libre
instacron:Universidad Libre
El trabajo se compone de introducción; informe de consolidado y sistematización de datos recogidos a Estudiantes, Acudientes y Docentes; Estrategia de Gestión Académica dividida en 6 fases de acompañamiento pedagógico con 8 encuentros con docen
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8
Designing, implementing and evaluating, a first step approach for computational thinking development in novice students
Autor: Buitrago Flórez, Francisco Javier
Publikováno v: Séneca: repositorio Uniandes
Universidad de los Andes
instacron:Universidad de los Andes
"In this study, an innovate way for teaching and learning Computational Thinking was designed, implemented and evaluated under the socio-cultural theory of education and the critical research method. On the one hand, the socio-cultural theory establi
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9
El rol de las expectativas en la permanencia en un programa tipo blended para aprender inglés
Autor: Durán Plazas, Jaime José
Publikováno v: Séneca: repositorio Uniandes
Universidad de los Andes
instacron:Universidad de los Andes
"El presente trabajo tuvo por objetivo investigar las posibles asociaciones entre las expectativas que tenían un grupo de estudiantes, frente a un programa tipo blended, para aprender inglés, y la permanencia en el mismo. El estudio, de tipo cualit
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Stem, I&D e innovación en Colombia
Autor: Ramírez Chaves, Daniel Felipe
Publikováno v: Séneca: repositorio Uniandes
Universidad de los Andes
instacron:Universidad de los Andes
Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (CTIM) o STEM por sus siglas en inglés, son factores muy importantes para la innovación y el crecimiento. En este trabajo se analiza el impacto de las carreras y habilidades STEM en Colombia en la in
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