Zobrazeno 1 - 10
of 161
pro vyhledávání: '"Innovación didáctica"'
Publikováno v:
Revista de Investigación, Formación y Desarrollo, Vol 12, Iss 2 (2024)
Una gestión didáctica de calidad en la educación superior busca fortalecer el desempeño de los docentes en la planificación de la enseñanza y del aprendizaje con la innovación de estrategias, metodologías, recursos, y métodos desarrolladores
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/440a93bd8cc24d00b8b1e6f1be3c4a06
Autor:
Brunelli, M., Targhetta, F.
Publikováno v:
Cabás, Vol 2022, Iss 28 (1-28), Pp 145-162 (2022)
El Museo de Historia Escolar “Paolo y Ornella Ricca” de la Universidad de Macerata (Italia) es una institución reciente pero en constante evolución. Tras su nacimiento en 2009, el museo ha pasado por varias temporadas, la última de las cuales
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1687d665520f4d5bb32213a48bce1399
Autor:
Leonardo Guerrero Salazar
Publikováno v:
Academia y Virtualidad, Vol 16, Iss 1 (2023)
En este artículo, que es resultado de una investigación, se da a conocer el diseño de una aplicación como propuesta para implementar el uso de software y hardware libre Arduino, como eje facilitador del aprendizaje de competencias en ciencias nat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90e2e884ad6641c5ac76951dc205a834
Publikováno v:
Ciencias Sociales y Educación, Vol 11, Iss 21, Pp 23-55 (2022)
En los últimos años, la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas ha tenido un impacto rotundo para el profesorado de educación primaria porque ha implicado el desarrollo de habilidades digitale
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/590b3d77df424485af8efd15c3d8d2bb
Autor:
Marta Brunelli, Fabio Targhetta
Publikováno v:
Cabás, Iss 28 (2022)
El Museo de Historia Escolar “Paolo y Ornella Ricca” de la Universidad de Macerata (Italia) es una institución reciente pero en constante evolución. Tras su nacimiento en 2009, el museo ha pasado por varias temporadas, la última de las cuales
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/935ab011c00542fabef5c3119a79a011
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 29, Pp e033-e033 (2022)
El propósito del trabajo es analizar las innovaciones didácticas en educación geográfica desarrolladas durante la formación de los futuros profesores en Chile y Brasil en el contexto de los objetivos para el desarrollo sostenible (ODS). Metodol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/08217c2c67e941d4ad9dca4d85402112
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 4 (2022)
INTRODUCCIÓN. La presencia omnímoda de los medios audiovisuales en nuestra sociedad demanda que el desarrollo de la competencia mediática en sus múltiples dimensiones (técnicas, éticas, de contenido…) sea una prioridad de los sistemas educati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5595a17e96ae41f2b31a534b99ac1bb3
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 32, Pp 261-269 (2020)
Este trabajo es parte de una investigación más amplia cuyo propósito es identificar categorías que representen los modelos de procedimientos de resolución de problemas del tipo ingenieriles e indefinidos, que implementan estudiantes de carreras
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d34ee2fde5ef4d8297a15ff8432a72d0
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 38, Iss 1, Pp 183-196 (2020)
El objetivo de este artículo es doble: 1) documentar el diseño de una secuencia didáctica innovadora que relaciona problemas sobre el concepto de función a trozos con preguntas que involucran dilemas sobre valores morales, y 2) analizar cómo est
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4b7449b3094e41e98cfac219ff835465
Investigar para innovar: el caso del Ámbito de Investigación de las sociedades actuales e históricas
Autor:
Jesús Estepa Giménez
Publikováno v:
Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Iss 4, Pp 4-19 (2019)
En este artículo se lleva a cabo una revisión de la trayectoria investigadora e innovadora del autor a partir del diseño del Ámbito de Investigación de las Sociedad Actuales e Históricas y su experimentación en la formación inicial del profes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc0a8366a8554cdda823d438ec3bdc4e