Reasons explaining the difficulties of understanding the concepts in the study of general chemistry in Burundi universities

Autor: Francois Nitereka, Judith Ndayizeye, Fred Awaah, Peter A. Okebukola, Juma Shabani, Innocent Ntwari, Claire Nineza, Ferdinand Ndikuryayo

Publikováno v: Applied Mathematical Sciences. 17:1-14

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c332d7a13e5245f60d8d012fc410709b
https://doi.org/10.12988/ams.2023.917263

Mobilisation des connaissances professionnelles des enseignants dans la préparation et la mise en œuvre des cours de mathématiques à l’école fondamentale au Burundi

Autor: Karine Bécu-Robinault, Innocent Ntwari

Publikováno v: Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation
Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2021, 29 (2), pp.1. ⟨10.18162/fp.2021.565⟩

La réforme curriculaire, initiée au Burundi en 2013 dans l’enseignement fondamental, implique d’avoir recours à des pratiques enseignantes inédites pour certains ensei-gnants non formés à l’enseignement des mathématiques. Notre étude vi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d4749f962528008c35a33c5e5f8a4d0b
https://hal.science/hal-03937114