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Publikováno v:
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 4, Iss 7 (2010)
El objetivo del trabajo es analizar el proceso de inferencia propio de la comprensión lectora. Se realiza una revisión bibliográfica con atención especial a los procesos cognitivos propios del lector nativi y sucesivamente se señalan las líneas
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https://doaj.org/article/ab522490cd304e3491544eb62ee8a764
Autor:
Ricardo, Olmos Albacete, José A, León Cascón, Lorena A, Martín Arnal, José D, Moreno Pérez, Inmaculada, Escudero Domínguez, Fernando, Sánchez Sánchez
Publikováno v:
Psicothema. 28(1)
ECOMPLEC.Sec is a reading comprehension test for secondary students, conceived from a multidimensional perspective in line with large-scale educational surveys such as PISA or PIRLS. The objective of this study was to validate the theoretical model o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::4a3642f86f5b3b27fe9ea53ecc849a2d
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26820430
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26820430
Publikováno v:
Psicología Educativa. 19:57-58
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c3a5f5404e7d215918eea98c0fe38738
https://doi.org/10.1016/s1135-755x(13)70010-1
https://doi.org/10.1016/s1135-755x(13)70010-1
Publikováno v:
Revista de Psicología Educativa. 18:193-194
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c5d9c9570e99463cfae334eb99daf14a
https://doi.org/10.5093/ed2012a19
https://doi.org/10.5093/ed2012a19
Publikováno v:
Revista de Psicología Educativa. 16:177-178
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e58b78490cf1d932667c352f8fc9422
https://doi.org/10.5093/ed2010v16n2a7
https://doi.org/10.5093/ed2010v16n2a7