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pro vyhledávání: '"Initial formation of mathematics teachers"'
Publikováno v:
Paradigma; Jul2022, Vol. 43, p432-452, 21p
Autor:
de Assis, Cibelle F. C.1 cibelle@dcx.ufpb.br, Trouche, Luc2 luc.trouche@wanadoo.fr
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2021 Special Issue, Vol. 23, p399-427. 29p.
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 1, Iss 3, Pp 362-381 (2017)
The this article aims to identify research on the process of constructing the concepts of multiplicative structures and function in teacher education, based on the use of digital technologies. For this article, we carry out a survey of works involvin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca69ea9cf3354db18b1e9cd75a4b85f9
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 15, Iss 1, Pp 6-20 (2017)
Current trends related to teaching statistics for mathematics teachers in formation, who follow a series of exercises and problems out of context, lack of any kind of professional approach and too far from research activities, do not respond to the n
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https://doaj.org/article/d1ae25d4c87c4939905d11e0a9be6ce6
Akademický článek
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Autor:
Melo, Igor Raphael Silva de
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
instacron:UEPB
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
instacron:UEPB
Submitted by Igor Raphael Silva de Melo (igor.rapha6@gmail.com) on 2022-04-24T14:12:11Z No. of bitstreams: 3 PDF - Igor Raphael Silva de Melo (DEPÓSITO).pdf: 4380491 bytes, checksum: c65235c6a71b5ec6bbfbda7b3c7bead4 (MD5) TERMO AUTORIZAÇÃO (BDTD
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::82a8eab76694c9f807d6d7e0739dced8
http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4330
http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4330
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Esta pesquisa investigou o movimento dos sentidos pessoais sobre o papel do Problema na aprendizagem da organização do ensino, durante a formação inicial de professores de matemática. Adotando referenciais teóricos da perspectiva histórico-cul
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7cc6ea605b4f4a8280b32406bf8dd436
Publikováno v:
Acta Scientiae. 21
This paper presents the results obtained with an investigation, in which a pair of Mathematics graduates, participants of an Extension Course, carried out the design of a statement of open problems. This investigation also addressed a theme of social
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eb8a5705df478b427f3afab420cfda9e
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.v21iss2id5046
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.v21iss2id5046
Autor:
Damin, Willian
Publikováno v:
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Acompanha: Proposta pedagógica para o ensino de estatística e probabilidade na formação inicial de professores de matemática Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Esta tese está vinculada ao Programa de Pós-Gr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::831eec78346023e05aef135b6d7562d2
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3341
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3341