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pro vyhledávání: '"Ingrid del Valle García-Carreño"'
Publikováno v:
International Journal of Educational Leadership and Management (2024)
Este artículo tiene como objetivo el estudio del ejercicio del liderazgo distribuido del Agrupamento de Escolas BA, Setubal, Portugal, a través de la percepción del equipo directivo. Para lograrlo, se ha realizado un estudio de casos instrumental,
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https://doaj.org/article/cc96d448c1b54d97bd5e1f774a21ee08
Publikováno v:
Innova Research Journal, Vol 8, Iss 2 (2023)
El objetivo de la investigación fue profundizar en la investigación mediante la exploración de la tendencia de la economía circular específicamente en el área de gestión, negocios y economía. La metodología utilizada es descriptiva, una revi
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https://doaj.org/article/4821cdee7bea46ba996d66cc73d022d1
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 1 (2021)
The objective of this research is to describe the four dimensions of distributed leadership (DL) to know the perception of the directors of two of the public and primary education centers in Madrid, Spain. METHOD. The research design is a qualitative
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https://doaj.org/article/f179c61bef9841018d84254b91c1a699
Publikováno v:
International Journal of New Education. :39-65
Introducción. El estilo del liderazgo distribuido (LD) es una de las soluciones actuales para la gestión de la dirección escolar. La perspectiva metodológica distribuida es novedosa en el contexto educativo. Se estudia el LD, estilo innovador, ag
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2ae213296732d6c67986b5f4f2a815a1
https://doi.org/10.24310/ijne.10.2022.15117
https://doi.org/10.24310/ijne.10.2022.15117
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13, Iss 1 (2018)
The aim of this paper is to describe distributed leadership practices (DLP) in order to know the point of view of the directors of primary education centers of the Community of Madrid, Spain. It has been framed in a quantitative methodology, and a de
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https://doaj.org/article/de7429f0878f42f2b35cb839893a17cf
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The International Education and Learning Review. 1:101-110
Experience has shown that the attitude of the person assuming the management functions in the school is a key and decisive element in the quality of the change processes in the school. Of these ideas is born, the concept of distributed leadership (DL
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::978a1bbbec3650ac43ccf2f374920448
https://doi.org/10.37467/gka-edurev.v1.1967
https://doi.org/10.37467/gka-edurev.v1.1967
Publikováno v:
Políticas públicas na educação e a construção do pacto social e da sociabilidade humana 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff897ec766b2ff6ead93e57d1faaf81f
https://doi.org/10.22533/at.ed.2462116018
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Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. 2:73-89
La escuela del siglo XXI se enfrenta a una sociedad donde el cambio se ha convertido en una prioridad permanente, influenciada por la tecnologia, los atropellantes procesos de globalizacion, mundializacion, cambios de leyes y programas, innumerables
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bef57dc704ba5f07818b29fa42a6b84e
https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v2i6.47
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International Journal of Advanced Corporate Learning (iJAC). 13:19
The e-leadership have been studied, during the late 1990s, with the rapid rise in advanced information technology (AIT) tools as the Internet, e-mail, video conferencing, what sap, virtual teams, virtual learning platforms. This research covers a dee
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d418d89a42caf6addfe382705d81baad
https://doi.org/10.3991/ijac.v13i1.12341
https://doi.org/10.3991/ijac.v13i1.12341
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Revista de Estudios para el Desarrollo Social de la Comunicación. 10:308-324
The purpose of this study was to emphasize up its main objective how new technologies can assist teachers. The use of information and communication technology in educational settings in the future of teaching is examined with regard to new functions
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3046d13aae802d1f14d872dd254ad191
https://doi.org/10.15213/redes.n10.p309
https://doi.org/10.15213/redes.n10.p309