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Publikováno v:
Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, Vol 2, Iss 0 (2021)
O artigo, trata sobre “A escrevivência de experiências formativas de uma professora no Projeto Gavião, com objetivo de analisar as experiências de formação de professores(as) no âmbito do projeto, observando a importância, as dificuldades e
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https://doaj.org/article/32480b7d4f144512bdd056045f136208
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Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, Vol 2, Iss 0 (2021)
Revista Educação, Pesquisa e Inclusão; v. 2 (2021)
Revista Educação, Pesquisa e Inclusão; v. 2 (2021)
O artigo, trata sobre “A escrevivencia de experiencias formativas de uma professora no Projeto Gaviao, com objetivo de analisar as experiencias de formacao de professores(as) no âmbito do projeto, observando a importância, as dificuldades e os im
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ebdf3788a5a0e951ea1af11ce032fde7
https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v2i0.6878
https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v2i0.6878
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O GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO, INFÂNCIA E FILOSOFIA COMO LOCUS DE HUMANIZAÇÃO E FORMAÇÃO DE SUJEITOS
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::124b8f2ebb7f9c2e5efe47272419b620
https://doi.org/10.46898/rfb.9786558890966.17
https://doi.org/10.46898/rfb.9786558890966.17
