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pro vyhledávání: '"Ingrid Hotte Ambrogi"'
Publikováno v:
Caminhos da História, Vol 18, Iss 2, Pp 225-244 (2013)
O texto apresenta a trajetória comercial entre a Europa Ocidental, o Reino Cristão-Armênio da Cilícia e os Estados francos do Oriente. Descortina – através de revisão bibliográfica de obras raras, tais como as de Poujade, Solini, Thomazi –
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https://doaj.org/article/658c87841fb74d58938f92cf0f5112d3
Publikováno v:
EccoS – Revista Científica. :1-13
O presente artigo estuda e analisa, por meio de uma abordagem interdisciplinar, a cidade educadora e humanizadora apta a promover a redução das desigualdades e das vulnerabilidades. Uma das premissas para tal discussão temática é o conceito atua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::22c98ba78269fc0f7e7637de1cd46195
https://doi.org/10.5585/eccos.n61.21891
https://doi.org/10.5585/eccos.n61.21891
Publikováno v:
Dialogia, Iss 43 (2023)
Este artigo objetiva externar como a concepção dos espaços arquitetônicos do complexo educacional, esportivo, social e cultural, CEU Butantã, da cidade de São Paulo, impulsiona processos de apropriação e práticas de inclusão social. Discorr
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https://doaj.org/article/a27023da42b14c22ab404459901887de
Autor:
Marcelo Eloy Fernandes, Juliano Schimiguel, Marcio André Pereira, Ingrid Hötte Ambrogi, Marcelo Tsuguio Okano
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 10, Iss 4 (2019)
Este artigo trata da educação a distância, da mediação e o papel do professor neste tipo de curso. A educação a distância requer um ritmo diferente da educação presencial, e alunos e educadores deste novo processo, aprendem a interagir por
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https://doaj.org/article/b2cae1ec2c6e4b72917ca96c237109ce
Publikováno v:
PROA: Revista de Antropologia e Arte, Vol 1, Iss 6 (2016)
Esse artigo aborda a relação entre a fotografia votiva e a construção de uma memória familiar, a partir do acervo fotográfico de uma matriarca de uma família brasileira. Desse montante, foram selecionadas três imagens que remetem aos ritos do
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https://doaj.org/article/280464166f164731b894fbdb714c1f29
Autor:
Ingrid Hötte Ambrogi
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 22, Iss 2, Pp 63-73 (2011)
Pensar a ação docente requer analisar as condições objetivas nas quais elas ocorrem. O espaço das instituições escolares é um dos elementos de sustentação da práxis pedagógica e sua organização indica inúmeros elementos, tais como: coe
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https://doaj.org/article/56c3ba9216b34127a4abf2c07ac1a01c