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Frühkindliches Sich-Bewegen als Handeln in Ungewissheit – eine Begriffsarbeit zwischen Sportpädagogik, Frühpädagogik und transformatorischer Bildungstheorie
Autor: Ingrid Bähr, Björn Brandes
Publikováno v: Zeitschrift für sportpädagogische Forschung. 10:5-27
Seit etwa zwei Dekaden wird die frühe Kindheit als lebensbiographisch bedeutsame Bildungsphase erkannt und dem Sich-Bewegen eine zentrale Rolle in diesem Prozess zugesprochen. Es fehlt bisher jedoch in der sportpädagogischen Forschung zu diesem The
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7b7a3898d27dc92bb9da59623be0fd9e
https://doi.org/10.5771/2196-5218-2022-1-5
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Irritation als produktives Moment im bewegungsbezogenen Bildungsprozess?
Autor: Ingrid Bähr, Claus Krieger, Tobias Regenbrecht
Publikováno v: Irritation als Chance ISBN: 9783658202927
In einer didaktischen Wendung des transformatorischen Bildungsbegriffes wird angenommen, dass Irritationen von Schuler/innen in der Auseinandersetzung mit fachlichen Gegenstanden ein produktives Moment von Fachunterricht sein konnen. Zur empirischen
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ee7b0ca5a432650dedaed41e1608910
https://doi.org/10.1007/978-3-658-20293-4_9
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Zur empirischen Erforschbarkeit von Irritationen im Fachunterricht
Autor: Britta Lübke, Andrea Sabisch, Tobias Regenbrecht, Ingrid Bähr, Wolfgang Sting, Ulrich Gebhard, Claus Krieger, Malte Pfeiffer
Publikováno v: Irritation als Chance ISBN: 9783658202927
Die zentrale Annahme eines transformatorischen Bildungsbegriffes im Hinblick auf fachdidaktische Theoriebildung ist, dass eine durch die Auseinandersetzung mit fachlichen Gegenstanden ausgeloste Irritation von Schuler/innen in ein bildungsrelevantes
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::96113f176178832af0e21c93676fc335
https://doi.org/10.1007/978-3-658-20293-4_6
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Irritation im Fachunterricht
Autor: Andrea Sabisch, Britta Lübke, Malte Pfeiffer, Tobias Regenbrecht, Ulrich Gebhard, Claus Krieger, Wolfgang Sting, Ingrid Bähr
Publikováno v: Irritation als Chance ISBN: 9783658202927
Was uns aus dem Konzept bringt, irritiert oder verstort, was unser Selbst- oder Weltbild ins Wanken bringt, bekommt haufig wenig Platz in unserem Alltag und Leben, wird nicht beachtet oder marginalisiert. Das betrifft auch den Kontext von Schule und
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d64ae5ea120df2d38948e3beefd49296
https://doi.org/10.1007/978-3-658-20293-4_1
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Elektronická kniha
Irritation als Chance : Bildung fachdidaktisch denken
Autor: Ingrid Bähr, Ulrich Gebhard, Claus Krieger, Britta Lübke, Malte Pfeiffer, Tobias Regenbrecht, Andrea Sabisch, Wolfgang Sting
Irritationen sind das Salz des Denkens und das Movens des Handelns. Im schulischen Alltag werden sie gegenwärtig häufig als Zumutung empfunden. Wie zeigen sie sich überhaupt? Wie kann man ihnen Raum geben, ohne sie zu instrumentalisieren? Und unte
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