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Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 56, Iss Making & more (2024)
Digitalisierung, Inklusion und Nachhaltigkeit stellen zentrale Perspektiven für die Weiterentwicklung von Schule dar, nicht zuletzt in Form von Bildungskonzepten wie Medienbildung, inklusive Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Der Foku
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https://doaj.org/article/719c07139ad44a4fbb42cf29b62eba7c
Autor:
Ingo Bosse
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Pp 133-149 (2017)
Fast 160 Staaten haben die UN-Behindertenrechtskonvention inzwischen unterzeichnet. Die Ratifizierung dieses völkerrechtlichen Vertrags hat in der Bildung Veränderungen hin zu Systemen, die inklusiv für alle Schülerinnen und Schüler ausgestaltet
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https://doaj.org/article/98f3fa9c83574d4aa6f44e96d0109b3f
Autor:
Ingo Bosse
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Pp 431-453 (2012)
Die Zeitungen überschlugen sich Ende November 2010 geradezu mit positiven Nachrichten zur Medienkompetenz der jungen Generation: „Jugendliche wissen, was sie im Internet tun“, titelte z. B. „Die Welt“ (Brühl 2010, 1). Die Schlagzeile bezieh
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https://doaj.org/article/55ba1592370549c0ad8f211815eba089
Autor:
Bastian Pelka, Ingo Bosse
Publikováno v:
Journal of Enabling Technologies. 14:41-53
Purpose People with disabilities (PWD) produce aids using 3D printing in an inclusive MakerSpace in Germany. This study aims to demonstrate the pathways enabling people with disabilities to be “makers” of aids, creating a “medium-quality market
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7a796fbe367f442717ae78dfb68721a
https://doi.org/10.1108/jet-07-2019-0037
https://doi.org/10.1108/jet-07-2019-0037
Autor:
Ingo Bosse, Marcel Feichtinger
Publikováno v:
Gesundheit. Politik-Gesellschaft-Wirtschaft ISBN: 9783658340261
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0dbb6e30f7a4399d95d21f92cfae326
https://doi.org/10.1007/978-3-658-34027-8_10
https://doi.org/10.1007/978-3-658-34027-8_10
Autor:
Ingo Bosse
Publikováno v:
Handbuch Medienpädagogik ISBN: 9783658250904
Handbuch Medienpädagogik
Handbuch Medienpädagogik ISBN: 9783658235772
Handbuch Medienpädagogik
Handbuch Medienpädagogik ISBN: 9783658235772
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b82bcb379d063506f2750dce7515fd0
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25090-4_86-2
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25090-4_86-2
Publikováno v:
Language, speech, and hearing services in schools. 51(4)
Purpose Nearly all students use Internet-based social media to communicate and network. For those with complex communication needs who may benefit from augmentative and alternative communication, social media offer specific opportunities to participa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9a64b20ceaebd9cf53a9bf283e31711d
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32697678
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32697678
Publikováno v:
Universal Access in Human-Computer Interaction. Applications and Practice ISBN: 9783030491079
HCI (9)
HCI (9)
Within a research project at TU Dortmund University/Germany a new learning management system (LMS) will be developed. This research project “Degree 4.0 – Digital reflexive teacher education 4.0: Video-based - accessible - personalized”, particu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c247119afa057f18930fc9ce81e5c47e
https://doi.org/10.1007/978-3-030-49108-6_23
https://doi.org/10.1007/978-3-030-49108-6_23
Autor:
Ingo Bosse, Gudrun Marci-Boehncke
Publikováno v:
Philosophy Study. 9
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5c260b757038a3940d0f14cf46dab775
https://doi.org/10.17265/2159-5313/2019.03.001
https://doi.org/10.17265/2159-5313/2019.03.001