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pro vyhledávání: '"Inglés con Fines Específicos (IFE)"'
Publikováno v:
Revista de Lenguas para Fines Específicos, Vol 28, Iss 1 (2022)
Las etiquetas de productos agroquímicos constituyen un género discursivo de gran circulación en los ámbitos profesionales y académicos relacionados con las Ciencias Agronómicas. Este trabajo presenta la descripción del género basándose en el
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https://doaj.org/article/f096cf1389d54adc940385bf1706f03f
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 6, Iss 2, Pp 83-95 (2018)
Este artículo trata sobre el desarrollo profesional. Se presenta un estudio histórico sobre la enseñanza del inglés con fines específicos (IFE) durante la formación permanente de los profesores cubanos de Matemática y Ciencias, además, se exp
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https://doaj.org/article/f36110763e8845a9a6f9a9ed4985cbef
Este estudio tuvo como principal objetivo registrar y analizar el dominio lingüístico, los hábitos de lectura y la aplicación de estrategias de lectura en inglés y castellano en estudiantes universitarios inscritos en cursos de inglés con fines
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e0135ec9a382e68f2315b00527c413db
Autor:
López-Zurita, Paloma
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 11 (2022); 42-58
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 11 (2022); 42-58
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 11 (2022); 42-58
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 11 (2022); 42-58
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 11 (2022); 42-58
La irrupció inesperada de la COVID-19 a mitjans del curs 2019-2020, juntament amb l’establiment de l’estat d’alarma per part del govern espanyol, va provocar una situació mai vista a les aules en tots els nivells educatius i d’abast interna
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::3fc6eff6b8b8451d5c5d013f530dfebe
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/35131
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/35131
Publikováno v:
San José, Costa Rica: Universidad de Costa Rica
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
This research paper analyzes the extent to which teaching vocabulary and speaking skills to a group of students of Microbiology from the University of Costa Rica can be effective at improving language skills. Therefore, both quantitative and qualitat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5d7b8ac788797d1c3340de4fde6bf270
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 13, Iss 53 (2014)
Este artículo trata sobre el desarrollo profesional. Se presenta un estudio histórico sobre la enseñanza del inglés con fines específicos (IFE) durante la formación permanente de los profesores cubanos de Matemática y Ciencias, además, se pre
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https://doaj.org/article/e88c07f99cbb4393b84a2b35dbd8d78b
Publikováno v:
Journal Of Modern Languages; No. 24 (2016)
Revista de Lenguas Modernas; Núm. 24 (2016)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
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Revista de Lenguas Modernas, Iss 24 (2016)
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Universidad de Costa Rica
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Revista de Lenguas Modernas, Iss 24 (2016)
To complete the master’s program in Teaching English as a Foreign Language at the University of Costa Rica, the teachers designed and taught an ESP course for ten students enrolled in a master’s program in Disability Studies. Three learners have
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::177b56efb8f33a6e6adf85b3cc91dbb2
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/24683
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/24683
Autor:
Mónica de Jesus Chacon Prado
Publikováno v:
Revista Espiga; Vol. 10 Núm. 22 (2011): Tema Central: Sociedad y Entornos; 49-57
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Universidad Estatal a Distancia
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El presente artículo tiene como fin demostrar las razones que apoyan el uso del análisis de necesidades como primer paso en el diseño, planeamiento y aplicación de un curso de inglés con fines específicos. Para lograr este objetivo, es primordi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53b3695cae7a5ee6922e65d92a860587
https://doi.org/10.22458/re.v10i22.1012
https://doi.org/10.22458/re.v10i22.1012