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pro vyhledávání: '"Inglés con Fines Específicos"'
Autor:
Jessica Elizabeth Asqui Luna, Tannia Alexandra Casanova-Zamora, Giacomo Geovanny Vásquez Falquez, Teresa Torres Miranda
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 22, Iss 1, Pp e3303-e3303 (2024)
La educación es un proceso social complejo, continuo y permanente que se realiza durante toda la vida, y como tal las universidades en su vínculo con la sociedad debe prestar atención a las necesidades que de ella surjan, en función del mejoramie
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https://doaj.org/article/57c7518eb1924d6c9b359354aadd844d
Publikováno v:
Revista Lengua y Cultura, Vol 2, Iss 4, Pp 14-21 (2021)
En este artículo se subraya la importancia que tiene recibir retroalimentación por parte de los estudiantes de cursos en línea. Se comparten los resultados obtenidos de la administración de una encuesta de satisfacción diseñada para evaluar, de
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https://doaj.org/article/175e9c41d0b14857917495cb51aa5c2d
Publikováno v:
Revista de Lenguas para Fines Específicos, Vol 28, Iss 1 (2022)
Las etiquetas de productos agroquímicos constituyen un género discursivo de gran circulación en los ámbitos profesionales y académicos relacionados con las Ciencias Agronómicas. Este trabajo presenta la descripción del género basándose en el
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https://doaj.org/article/f096cf1389d54adc940385bf1706f03f
Autor:
Yamaisy Mayedo Nuñez, Julio César Rodríguez Peña, Enma de la Torre Rodríguez, Yuleika Núñez Rojas
Publikováno v:
Revista Cubana de Estomatología, Vol 58, Iss 2, Pp e3173-e3173 (2021)
Introduction: The teaching and learning of English for special purposes in undergraduate dental training has changed throughout time, in response to historical and social processes which have imposed changes on the dental training model. Objective: D
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https://doaj.org/article/7e71bca48b634765bdf3b7a1b310eb21
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 6, Iss 2, Pp 83-95 (2018)
Este artículo trata sobre el desarrollo profesional. Se presenta un estudio histórico sobre la enseñanza del inglés con fines específicos (IFE) durante la formación permanente de los profesores cubanos de Matemática y Ciencias, además, se exp
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https://doaj.org/article/f36110763e8845a9a6f9a9ed4985cbef
Publikováno v:
Revista de Lenguas Modernas, Iss 30 (2019)
El presente estudio tiene como objetivo principal analizar el desarrollo de los cursos de inglés con fines específicos, tanto la investigación de los contenidos de enseñanza, como la metodología aplicada durante el curso. En este caso, se realiz
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https://doaj.org/article/4092fb6bdb1249e2a80cce452d614509
Autor:
María Malva Lamos Linares
Publikováno v:
Revista de Lenguas Modernas, Iss 30 (2019)
Esta investigación tuvo como objetivo fundamental conocer acerca de los mitos y realidades del uso de las TIC en la enseñanza del inglés con fines específicos en la Universidad de Carabobo (UC), Sede Aragua. El método empleado fue el hermenéuti
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https://doaj.org/article/7898561fe6c64869bf2375bd727d2177
English for specific pursposes trainning and the use of the arts and literature in favor of forestry
Publikováno v:
Revista Cubana de Ciencias Forestales, Vol 4, Iss 1, Pp 26-35 (2016)
This study shows the results obtained during the implementation of a task using the arts as means to achieve the communication in the English language. The results of this proposal were based on pedagogical and didactic theoretical ground, the method
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https://doaj.org/article/d731dab219f6490993b678aeea1451a5
Publikováno v:
Transformación, Vol 12, Iss 2, Pp 119-131 (2016)
El artículo tiene como objetivo valorar algunas bases epistemológicas esenciales para fundamentar el tratamiento de la interculturalidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras con fines médicos. Se realiza un análisis de l
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https://doaj.org/article/a21e69b53b8d4c6bbe49083bdeb8f6c9
Autor:
Ana Josefa García Cormenzana, Yakelín Mantilla Nieves, Iliana María Rodríguez Gil, Frank Ernesto Pérez Torres
Publikováno v:
Medimay, Vol 21, Iss 1, Pp 107-117 (2015)
Introducción: la enseñanza del inglés, como disciplina de formación general en las carreras de Ciencias Médicas, ha evolucionado para un constante perfeccionamiento. La capacitación de estos profesores debe avanzar al ritmo de las ciencias méd
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https://doaj.org/article/c66fa981f1ac4475a078efc6f120e271