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Desarrollo de la competencia léxica en inglés mediante una estrategia didáctica basada en recurso educativo digital 'duolingo' en estudiantes de grado séptimo de la I.E. Pedro de Adrada del municipio Taminango
Autor: Contreras Vásquez, Edwin del Cristo, Reyes Chates, Steven Francisco
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El desarrollo de una estrategia didáctica basada en el uso de recursos digitales como Duolingo y Classroom para el desarrollo de la competencia léxica del inglés genera la posibilidad de fortalecer procesos de enseñanza y aprendizaje en cuanto a
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Fortalecimiento de la habilidad lectora en inglés con textos icónicos haciendo uso de un OVA en séptimo grado de la institución educativa Gabriel Escorcia Gravini de Soledad, Atlántico
Autor: Cervantes Camargo, Cherilyn Briceth, Ramírez Arrieta, Marina Alexandra, Rebolledo Sánchez, Sheila Patricia, Sarmiento Morales, Marla Luz
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El objetivo de este estudio es fortalecer la habilidad lectora en inglés con Textos Icónicos haciendo uso de un objeto virtual de aprendizaje en los estudiantes de una institución educativa oficial de Soledad, Atlántico. Para el desarrollo de la
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Dinamización de las habilidades de escucha y habla en la lengua extranjera inglés mediante una metodología con enfoque transmedia en estudiantes de grado cuarto
Autor: Poveda Pinzón, Dayana Yulexi, Prada Zambrano, Maira Alejandra
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La presente investigación fue una propuesta que buscó subsanar la problemática hallada en torno a la carencia de habilidades de escucha y habla en el área de inglés en los estudiantes de la Escuela Rural Santa Bárbara del municipio de San Joaqu
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Google Sites y aprendizaje basado en secuencias: Una estrategia para el desarrollo de competencias comunicativas del habla y escucha del idioma inglés en estudiantes de educación básica de la Institución Educativa Sor Matilde Sastoque del municipio San Martín Cesar
Autor: Baute Rivera, Jorge Armando, Bayona Tapiero, Jeisson Danilo, Torres Pacheco, Laura Andrea
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En este trabajo se presenta la problemática evidenciada en la enseñanza de las habilidades del habla y escucha en inglés, con el fin que los estudiantes puedan fortalecerlas. Para ello se hace uso del método descriptivo con enfoque cuantitativo,
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Nana 's Adventure: herramienta digital para el fortalecimiento de la dimensión comunicativa del área de inglés en estudiantes de transición de la escuela normal superior Antonia Santos de Puente Nacional Santander
Autor: Benavides Gerena, Gloria Aurora, Chaparro Pedraza, Diana Marcela, Viteri Ovalle, Katherine Heidy
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En el nivel Transición de la Escuela Normal Superior Antonia Santos, se pudo observar durante las prácticas de aula, la necesidad de buscar estrategias para orientar el proceso de enseñanza de la lengua extranjera en el nivel de transición de for
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El uso de las técnicas de gamificación como estrategia para desarrollar habilidades comunicativas en inglés, en estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Esteban Ochoa mediante el cuerpo humano por medio de la plataforma Educaplay
Autor: Benítez Hinestroza, Darlis Johana, Franco Castaño, Wilson de Jesús, López Cardona, Pablo Andrés, Serna Palacio, Mary Luz
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Las habilidades comunicativas en inglés son un compendio de saberes, capacidades y aptitudes que participan en la producción de la convivencia y las relaciones interpersonales e intergrupales, convirtiéndose en un proceso interactivo e interperson
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Implementación del RED INprove en clase de matemáticas y ciencias naturales para mejorar el desempeño del inglés
Autor: Garay Angarita, Leidi María, Inciarte Lizarazo, Johanna Patricia, Ramírez Serna, Erica Fernanda, Yaruro Zuleta, Hugo Armando
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Esta investigación se implementó con el objetivo de mejorar el desempeño en inglés de los estudiantes del grado 6 de la Institución Educativa Nelson Mandela de la ciudad de Valledupar en el primer semestre del año escolar 2021, a través de las
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Tareas mediadas con TIC; una estrategia didáctica para el desarrollo de la expresión oral y producción escrita en Inglés
Autor: Luis Colorado, Sandra Patricia, Salas Moreno, Lesdy Lileni
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El objetivo de este estudio fue desarrollar la expresión oral y la producción escrita bajo la estrategia de aprendizaje por tareas en la plataforma Edmodo en estudiantes de séptimo grado. Esta investigación cualitativa comprendió: una fase diagn
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Mejoramiento de la comprensión de lectura en inglés a partir de la implementación de la herramienta digital CANVA desde un enfoque comunicativo
Autor: Aguilera Huérfano, Alba, García Arrubla, John Fredy
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Este documento es el resultado de la investigación centrada en la implementación de diversas estrategias de aprendizaje mediadas por la herramienta Canva con estudiantes de octavo grado y cuyo objetivo fue demostrar el mejoramiento del nivel de com
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Desarrollo de una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en inglés, como segunda lengua, a través de la herramienta educativa digital British Council Learn English Teens, en los estudiantes de grado 701 de la I.E.D.R. San Gabriel de Cajicá, en la modalidad de educación remota
Autor: Ardila Berdugo, Diana Lizeth, Arias Malaver, Sandra Patricia, Hernández Galvis, Ana Milena
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El presente trabajo muestra resultados de un proyecto de investigación llevado a cabo en el curso 701 de la I.E.D.R San Gabriel de Cajicá, donde se establecieron ambientes de aprendizaje y se usaron herramientas pedagógicas, didácticas, tecnológ
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