Perspectivas de los docentes y del alumnado universitario sobre los factores que influyen durante el aprendizaje del inglés como lengua extranjera

Autor: Inmaculada Martín-Espinosa, Rosario Gil-Galván

Publikováno v: Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 1 (2024)

El dominio del inglés es esencial para lograr una carrera académica y profesional exitosa, lo que motiva al alumnado universitario a perfeccionar sus competencias al respecto. Sin embargo, algunos estudiantes únicamente buscan cumplir con los requ

Externí odkaz: https://doaj.org/article/210054a703be4f8eaf0abbd6a5b9d78d

Desarrollo de destrezas lectoras en una lengua extranjera en educación primaria. Perfil del lector con dificultades / Development of foreign language reading skills in primary education. Struggling readers profile

Autor: Analí Fernández-Corbacho

Publikováno v: Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Pp 91-126 (2018)

Resumen: En la sociedad actual, la lectura es una de las principales herramientas de comunicación y acceso al conocimiento, tanto en la lengua materna como en lenguas extranjeras. Sin embargo, se alerta de forma reiterada sobre la existencia de difi

Externí odkaz: https://doaj.org/article/63ed6a2f5a68405fa9000335bfc73f12

Group work in EFL: constructing zones of learning

Autor: José David Herazo Rivera, Teacher at Coorporación Universitaria del Caribe (Sincelejo)

Publikováno v: Repositorio Uninorte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte

There seems to be agreement amongst EFL researchers that group work is one of the most important interactional contexts for promoting communication in the EFL classroom. However, the reasons underlying this accord cannot be taken for granted and stil

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::39e96c60255eca14c7678e3f3c57f4fc
https://doi.org/10.14482/zp.03.197.42

Estratégias de intervenção educacional na área de inglês para estudantes com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade na educação primária

Autor: Sandra Moro-Ramos

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 3, Pp 1-20 (2021)
Revista Electrónica Educare, Volume: 25, Issue: 3, Pages: 357-376, Published: DEC 2021

Resumen Introducción. El siguiente artículo presenta el análisis que se realizó sobre la pedagogía de una maestra de lengua extranjera (inglés) en un colegio de educación primaria. Objetivo. El objetivo de esta actuación es analizar la pedago

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c24bbef45bc345545f2c890abc42b3b2
https://doi.org/10.15359/ree.25-3.20

The Entrepreneurship Competence in the English Classroom. A Lesson Planning for Secondary Education

Autor: Marcos Moreno, Carolina

Education has evolved over the years. Initially, the concern was to convert traditional teaching into a more active one for students. However, although education is changing, students need to be trained to face the challenges of the 21st century adeq

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1514::cdc419722fd08a6d8c7a262fdd932e90