Zobrazeno 1 - 10
of 47
pro vyhledávání: '"Inger‐Marie F. Christensen"'
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 3, Iss 6 (2011)
Formålet med denne artikel er at viderebringe erfaringerne fra INNOTOUR projektet, der er forankret på Center for Turisme, Innovation og Kultur på Syddansk Universitet. I artiklen diskuteres indledningsvist baggrunden for etablering af den interna
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2641e942d3394539b51e8c62dca06bc2
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 3, Iss 6 (2010)
Formålet med denne artikel er at viderebringe erfaringerne fra INNOTOUR projektet, der er forankret på Center for Turisme, Innovation og Kultur på Syddansk Universitet. I artiklen diskuteres indledningsvist baggrunden for etablering af den interna
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9506ee16b2954d73bce28019ec1108f3
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 2, Iss 3 (2009)
Om temaet: Læringspotentialet i virtuelle verdener
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b30ee6842ffa4649841e6a762eaaef6a
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 2, Iss 2 (2009)
Formålet med denne artikel er først og fremmest at videregive en række praktiske erfaringer med anvendelse af webkonferencesystemet Adobe Connect Pro i forbindelse med undervisning på Syddansk Universitet (SDU). Via tre pilotprojekter fra forskel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/781bec31334b4c989f277b0ea1183548
Autor:
Inger-Marie F. Christensen
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 2, Iss 3 (2009)
(Artiklen er uden for review) Formålet med denne artikel er at give et overblik over Second Life for at gøre det lettere for især nybegyndere at orientere sig og planlægge mere målrettede og dermed succesfulde besøg in-world. Artiklen vil derf
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ccf89bd8d82449abe34d8cc78676643
Autor:
Inger-Marie F. Christensen
Publikováno v:
Tidsskriftet Læring og Medier (LOM). 15
The computational thinking (CT) method, Computing with concepts using tangible, computational tools, developed for humanistic subjects in higher education, is conceptualised as a 21st century competency in this theoretical article. The method aligns
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::517fe80fab37d010db05dcc78efc0caf
https://doi.org/10.7146/lom.v15i27.134149
https://doi.org/10.7146/lom.v15i27.134149
Autor:
Inger-Marie F. Christensen
Publikováno v:
Learning, Design, and Technology ISBN: 9783319177274
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::58dfbf4c14991f5083d59373b39c236c
https://doi.org/10.1007/978-3-319-17727-4_180-2
https://doi.org/10.1007/978-3-319-17727-4_180-2
Publikováno v:
Christensen, I-M F, Dalsgaard, C, Georgsen, M & Hachmann, R 2021, ' Undervisning, læring og teknologi under Corona-pandemien : Introduktion til Læring og Medier (LOM) nr. 24, 2021 ', Læring og Medier, bind 14, nr. 24 . https://doi.org/10.7146/lom.v14i24.129163
Indledning Præsentation af temanummerets artikler Et blik mod horisonten Hvad blev vi ikke klogere på?
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd086c17b02be531d1b9c718f7b5dcf4
https://doi.org/10.7146/lom.v14i24.129163
https://doi.org/10.7146/lom.v14i24.129163
Autor:
Inger-Marie F. Christensen, Lina Markauskaite, Nina Bonderup Dohn, Dwayne Ripley, Roland Hachmann
Examining how research-informed design knowledge is created, represented, and used in educational research and innovation projects, this book offers theoretical, methodological, and practical guidance on how to (and how not to) create, represent, and