Educationally Critical Aspects of the Concept of an Information System

Autor: Chris Cope

Publikováno v: Informing Science The International Journal of an Emerging Transdiscipline, Vol 5, Pp 067-078 (2002)
Informing Science The International Journal of an Emerging Transdiscipline, Vol 5, Iss 2, Pp 67-78 (2002)

Introduction Recent research into student learning has developed the notion that certain aspects of a concept are educationally critical to the development of a depth of understanding felt appropriate by the teacher for a particular learning situatio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f55a56b5b90e79a48e9b1bf3791c9cea
https://doi.org/10.28945/538

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.