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Autor:
Ginno Alessandro De Benedictis Serrano, Orianna Gabriela Camel Calderon, Nahir José Sequera Torres, Esbery Delia Alvarez Romero
Publikováno v:
ARS Medica, Vol 44, Iss 1 (2019)
El impacto de la educación desde sus diferentes aristas es invaluable, especialmente en el ámbito universitario y resaltado en la carrera de medicina, por lo que se reconoce a la educación como un concepto extenso, pudiéndose simplificar en tres
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https://doaj.org/article/18f96f9e86eb42b1bbeec2697b64226a
Autor:
John Ernesto Bennett Muñoz
Publikováno v:
Revista UNIMAR, Vol 32, Iss 1 (2016)
Para lograr una mayor competencia, las grandes y pequeñas empresas deben implementar el uso de las nuevas tecnologías como una estrategia de negocio, lo que conlleva a fortalecer y mantener la calidad de los productos. Las TIC tienen efectos impo
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https://doaj.org/article/b0d81b5705a749d8b9f9f89569251a49
Autor:
Roberto Jalil Milad
Publikováno v:
ARS Medica, Vol 40, Iss 1 (2016)
Las bibliotecas biomédicas han mostrado una evolución acelerada en las últimas décadas, aparejadas al desarrollo tecnológico por una parte y a la velocidad acelerada del desarrollo del conocimiento por otra. Los niveles de organización de la in
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https://doaj.org/article/bd78c9221f884b70b724eef1cc2cab7f
Autor:
Adriana Rangel Baca
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 46 (2015)
En este artÃculo se presenta la propuesta de un perfil de competencias docentes digitales y se describen las dimensiones, competencias e indicadores que lo componen. Se analizan distintas fuentes para determinar el conjunto de recursos a movilizar
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https://doaj.org/article/bff68ab083ea4c93a76b112a8d379c61
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 46 (2015)
Para mejorar la calidad de enseñanza de los sistemas educativos se adquieren compromisos y exigencias que implanta el EEES entre ellos la introducción de TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje. El presente estudio pretende analizar la perc
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https://doaj.org/article/12eff0ca9b8e4fe9b4af96fd71f902c4
Autor:
Daniela Pianda, David Moncayo
Publikováno v:
Revista UNIMAR, Vol 31, Iss 2 (2014)
En este artículo se presenta un modelo de búsqueda de procesos de negocio, basado en las unidades mínimas estándar en la notación de modelado de procesos de negocio, el cual realiza una recuperación efectiva y rápida de los procesos de
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https://doaj.org/article/cac4e3b6ac5f4876b35d48a8bbc143e7
Autor:
Josefa Piñeiro Castro
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 45 (2014)
Las metodologÃas y fuentes empleadas en el estudio de los usos infantiles de Internet no han conseguido cerrar la brecha digital. Se plantea la necesidad de diseñar nuevas técnicas de análisis capaces de rastrear las navegaciones infantil
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https://doaj.org/article/76f9edbeef904b798a7f7a5b08fe6e1e
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 43 (2013)
Este trabajo es una aproximación al estudio de la AD desde una perspectiva de análisis que va más allá de lo puramente instrumental.
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https://doaj.org/article/57fa22c46f24473b9ed3181c9f5ec7e5
Autor:
Ledesma, �ngela Esther
Publikováno v:
CEFA Digital (CEFFAA)
Centro Educativo de las Fuerzas Armadas
instacron:CEFA
Centro Educativo de las Fuerzas Armadas
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Trabajo final integrador para acceder al tÃtulo de Especialista en Planificación y Gestión de los Recursos Humanos de Organizaciones Militares Terrestres presenta la Mayor Ã�ngela Esther Ledesma Fil: Ledesma, Ã�ngela Esther Ledesma, A.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a646f042198e981e68aff8e8b0cffd77
http://190.12.101.91:80/jspui/handle/1847939/1774
http://190.12.101.91:80/jspui/handle/1847939/1774
Autor:
Cañete, Pablo Alejandro
Publikováno v:
CEFA Digital (CEFFAA)
Centro Educativo de las Fuerzas Armadas
instacron:CEFA
Centro Educativo de las Fuerzas Armadas
instacron:CEFA
ArtÃculo revista Visión Conjunta año 12, Nº 22. Fil: Cañete, Pablo Alejandro Cañete, P.A. (2020). El comando de ciberdefensa alemán : un claro ejemplo de integración. Visión Conjunta, año 12 nº22, pp. 14-20.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::57c7ac70591034c0723df214e9c8b42e
http://www.cefadigital.edu.ar/handle/1847939/1498
http://www.cefadigital.edu.ar/handle/1847939/1498