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pro vyhledávání: '"Indução docente"'
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 2 (2024)
O artigo apresenta constatações decorrentes de uma pesquisa inscrita no campo da formação docente, que buscou analisar as possibilidades e os desafios da indução entre pares para o agir e o reagir de professores que estão nos seus primeiros an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cbb6ce757d854c608aa3b0b194e97b79
Autor:
RACHEL SHANKS
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO: Passar da formação inicial de professores para a docência pode ser difícil. Na Escócia, garante-se um ano de indução àqueles que atendem ao Padrão para Registro Provisório de Professor, o que ajuda na transição da condição de al
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af601a8852254723bea22d518946673f
Autor:
Lúcia Gracia Ferreira
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 6 (2021)
Este texto tem como objetivo apresentar o Programa de Mentoria Online da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Campus de Itapetinga-BA e as primeiras contribuições para o desenvolvimento profissional docente. Buscamos refletir sobre a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c39d3a23aa94656a8988919694d4f45
Autor:
Giseli Barreto da Cruz, Elana Cristiana dos Santos Costa, Marilza Maia de Souza Paiva, Teo Bueno de Abreu
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Volume: 52, Article number: e09072, Published: 30 SEP 2022
Resumo O artigo apresenta uma síntese integrativa de concepções, políticas e práticas de indução docente durante o período de inserção de professores na carreira, tendo por base uma revisão sistemática de literatura. Conduziu-se tal revis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::54d8798c4ddf61c5118f071ee4360f1d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742022000100601&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742022000100601&lng=en&tlng=en
Autor:
Natália Gonçalves
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Pesquisa sem auxílio de agências de fomento A indução docente é uma estratégia formativa utilizada como elo entre a formação inicial e a continuada, a qual permite que a equipe gestora possa recepcionar e acompanhar os professores iniciantes
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::00d81d5ec038ca4fbdbb71c020294101
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2022.132
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2022.132
Autor:
Ferreira, Lúcia Gracia
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade-REED; v. 2 n. 6 (2021): out./dez.; 1-22
Este texto tiene como objetivo presentar el Programa de Mentoría en Línea de la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía, Campus Itapetinga-BA (UESB) y los primeros aportes al desarrollo profesional de los docentes. Buscamos reflexionar sobre la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a21a1b1477ad::13c3038bc1cfd147eaf44da263dc0cab
https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/10113
https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/10113
Autor:
Rachel Shanks
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 37 (2021)
Educação em Revista, Volume: 37, Article number: e33115, Published: 20 DEC 2021
Educação em Revista, Volume: 37, Article number: e33115, Published: 20 DEC 2021
RESUMO: Passar da formação inicial de professores para a docência pode ser difícil. Na Escócia, garante-se um ano de indução àqueles que atendem ao Padrão para Registro Provisório de Professor, o que ajuda na transição da condição de al
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f1705f0bc7295c9bbda787a473ccece3
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982021000100808&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982021000100808&tlng=en