Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Indrawati Wilujeng"'
Publikováno v:
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan. 1:55-64
Latar belakang: Adanya pandemi Covid-19 berdampak pada dunia pendidikan. Pembelajaran yang sebelumnya dilaksanakan secara tatap muka langsung berubah menjadi pembelajaran daring. Keberhasilan pembelajaran daring tentunya tidak lepas dari peran teknol
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f945992a0765e8679ab1bea5b9314f24
https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i2.1024
https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i2.1024
Publikováno v:
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan. 1
Latar belakang: Salah satu dampak pandemi yaitu bergesernya pembelajaran tatap muka ke pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan level penalaran ilmiah mahasiswa calon guru fisika dalam pembelajaran daring. Metode penelitian
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a21ccf083e3d72736eb2c9eb99035d22
https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i2.1025
https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i2.1025
Autor:
Indrawati Wilujeng
Publikováno v:
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika. 6:368
Proses pembelajaran pada masa post-pandemic dilaksanakan secara tatap muka namun dengan waktu yang terbatas. Akibatnya seringkali kegiatan praktikum di laboratorium dilewatkan. Agar keterampilan psikomotor mahasiswa tetap terbangun, maka dikembangkan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0655076bbb9200ba5dd7f39561450aa4
https://doi.org/10.20527/jipf.v6i2.5436
https://doi.org/10.20527/jipf.v6i2.5436
Autor:
Agus Rohman, Indrawati Wilujeng
Publikováno v:
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika. 5:477
Pembelajaran daring tak bisa dihindari dalam masa pandemi. Mahasiswa dituntut mampu meregulasi dirinya sendiri sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Oleh karena itu, perlu dilakukan penyesuaian terhadap buku ajar pembelajaran daring. Salah sat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab4479d46571cad91074d084b8767155
https://doi.org/10.20527/jipf.v5i3.4122
https://doi.org/10.20527/jipf.v5i3.4122
Publikováno v:
Journal of Physics: Conference Series. 1424:012054
Laboratory based learning is one kind of blended learning that combines the aspects of knowledge, skills, and attitudes. Simultaneously, students can apply the knowledge they have possessed, practice the skills, as well as growing their scientific at
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2d1dde5f14f956bf118d666c70c84188
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1424/1/012054
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1424/1/012054