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pro vyhledávání: '"Indira Granda"'
Autor:
Indira Granda
Publikováno v:
REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana, Vol 32 (2024)
Resumen A partir de investigaciones enfocadas en movilidades migratorias en el continente americano, el texto busca explorar y reflexionar sobre epístemologías y metodologías de investigación que se interesan por lazos afectivos -formas de cuidad
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https://doaj.org/article/dc43055fb8134727889ba21a59176f01
Publikováno v:
Desidades, Vol 30, Pp 196-205 (2021)
Migration is a reality that today challenges the governments and societies of practically all Latin American countries, the statistical representation of children in forced displacement is increasingly high. In this interview, we provide a context of
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https://doaj.org/article/42c802e1c337460fb713022829ed4c2c
Autor:
Indira Granda
Publikováno v:
Márgenes, Vol 2, Iss 1 (2021)
Se reseña el podcast 'Diario de una docente' que fue creado por Santillana Lab (España), a partir de conversaciones y contenidos generados durante la situación de pandemia acontecida en el año 2020, que derivó en la excepcional suspensión de ac
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https://doaj.org/article/647320a7dcb64e90a90b6cdf86d433d9
Autor:
Indira Granda Alviarez
Publikováno v:
Revista Argentina de Estudios de Juventud, Iss 13 (2020)
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https://doaj.org/article/988708dcf45043a19fe4f4d03c505d5a
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 26, Iss 0 (2018)
The aim of this text is to discuss the concept of “young potentiality” outside the essential and humanist record, which is bound to the action proposed by the representation of the young protagonist individual – almost a hegemonic model in yout
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https://doaj.org/article/9e5507d564c94ff5ab4c002b4d40fde3
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives. 26:4
Neste texto, nosso objetivo é discutir o conceito de “potência jovem” fora do registro essencial, humanista e vinculado à ação que nos propõe a representação do sujeito jovem protagonista – quase um modelo hegemônico nas ações voltad
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 1/15/2018, Vol. 26 Issue 3/4, p1-25, 25p