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pro vyhledávání: '"Indigenous History and Culture"'
Autor:
Paula, Ana Luísa Oliveira de, Sousa, Imelda Martins de, Ribeiro, Alice Melo, Sousa, Bruce Lorran Carvalho Martins de, Silva, Joelma Rodrigues da
Publikováno v:
SBEnBio Biology Teaching Journal; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 612-633
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 612-633
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, nesp2 (nov. 2022)-Dossiê: Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia; 612-633
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 612-633
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, nesp2 (nov. 2022)-Dossiê: Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia; 612-633
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
The mandatory teaching of the Indigenous History and Culture thematic in basic education is provided for by Law number 11.645/08. The analysis of the compliance with this law is the main objective of this work, for this, the methodology was developed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3054e6eb35e015d25a5f304fbc7a864c
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/734
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/734
Publikováno v:
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 67 (2022): Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade ; 341-363
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Neste estudo, tivemos o objetivo de analisar as transformações dos sujeitos após estudar a História e Cultura dos povos indígenas na perspectiva da educação intercultural no âmbito do Ensino Remoto implementado em Altamira-PA durante a pandem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::76ee25f886002fbfe703989fe1415960
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/14031
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/14031
Autor:
Kuoni, Carin, Lukatsch, Wilma
In an era of climate change, extractivist economies, and forced mobility, who and what belongs? Throughout her prolific career, Brazilian artist Maria Thereza Alves has focused precisely on this question. Perhaps her most iconic, generative, and expa
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/88056
Publikováno v:
Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Made available in DSpace on 2022-04-28T17:21:29Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2021-10-01 According to Rusen (2010), new senses can lead to new representations in the historical context of past experience, which requires new techni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::89834b96481cc8a795616d116624ec5c
Autor:
Leite, Christian Arnold
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
A presente dissertação trata do estudo sobre a concepção e elaboração de um zine como uma proposta de ensino e aprendizagem de História na perspectiva da Educação das Relações Étnico-Raciais – a E.R.E.R.. Compreendendo um zine como um o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::78b1078859c133154573d2a097054468
Publikováno v:
Em Tempo de Histórias; v. 1 n. 36 (2020): Dossiê Dinâmicas das relações raciais nas diásporas africanas em perspectiva interseccional
This paper presents a working experience with the ethnic-racial relations education, which is a mandatory subject in the Afro-Brazilian and Indigenous History and Culture school curricula. It reports the experience with the theme through a didactic m
Autor:
Lucas de Almeida Semeão
Publikováno v:
Oficina do Historiador; Vol. 15 No. 1 (2022): Single Volume; e41788
Oficina do Historiador; Vol. 15 Núm. 1 (2022): Volumen único; e41788
Oficina do Historiador; v. 15 n. 1 (2022): Volume Único; e41788
Oficina do Historiador
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Oficina do Historiador; Vol. 15 Núm. 1 (2022): Volumen único; e41788
Oficina do Historiador; v. 15 n. 1 (2022): Volume Único; e41788
Oficina do Historiador
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
The sacrament of baptism is intended to purge original sin from thesoul. In colonial Brazil, baptism took on other meanings besides the original. Betweenthe 16th and 17th centuries, it came to be seen as a healing tool. Amongthe Indians, however, the
Akademický článek
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Autor:
Mauro, Victor Ferri
Publikováno v:
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, Vol 4, Iss 7 (2017), Pp 150-164 (2017)
Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 4 n. 7 (2017); 150-164
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 4 n. 7 (2017); 150-164
Perspectivas em Diálogo
Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 4 n. 7 (2017); 150-164
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 4 n. 7 (2017); 150-164
Perspectivas em Diálogo
This article describes the actions of project "Teacher Training in Indigenous History and Culture" developed by Federal University of Mato Grosso do Sul in the municipality of Naviraí, Brazil, in the years 2012, 2013 and 2016, as well as analyzes so
Publikováno v:
Educação e Pesquisa v.46 2020
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Volume: 46, Article number: e204249, Published: 20 JAN 2020
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Volume: 46, Article number: e204249, Published: 20 JAN 2020
Resumo O trabalho trata da aplicabilidade da Lei 11.645/2008, que determina a inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nos currículos da Educação Básica, preferencialmente nas áreas de educação artística e de literatura e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d3d098376b27d5f92fc86399d167f4a
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022020000100508
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022020000100508