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Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 137-154 (2024)
O presente texto é parte de experiências que emergem das memórias e reflexões, sobre a forma como vivenciamos, na universidade, a construção da entrada dos povos Guarani e dos Kaiowá. Narramos o processo de construção do curso e a entrada, e
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https://doaj.org/article/34767bd7bd8d44cab3329de69177b09b
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 258-287 (2024)
Este artigo se propõe a discutir a educação escolar e a formação de professores indígenas a partir de fragmentos de trajetórias de vida e de experiências contemporâneas no ensino superior. Está estruturado na análise de distintos tempos hi
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https://doaj.org/article/8fb140b3b04c435ca11e7db89d1ed5e7
Autor:
Luar Sateré-Mawé
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 118-136 (2024)
Este artigo analisa a presença indígena nas universidades brasileiras, destacando os resultados de políticas de inclusão e os desafios enfrentados pelos estudantes indígenas no contexto acadêmico. A partir de uma revisão crítica da literatura
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https://doaj.org/article/d090890f26e24430b14dde63c91f0d85
Autor:
Mariel Heredia-Morales, Adán Alexis Pinzón Moreno, Félix Gerardo Buichia-Sombra, Liliana Estefanía Ramírez Jaime, Guadalupe Adriana Miranda Cota
Publikováno v:
SAPIENTIAE, Vol 10, Iss 1, Pp 26-37 (2024)
La Inseguridad Alimentaria constituye un desafío significativo para la salud pública, ya que se experimenta principalmente en individuos pertenecientes a grupos vulnerables e históricamente rezagados, como es el caso de los grupos indígenas mexic
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https://doaj.org/article/1853f8f4770845bdb6cfbb3a5accad27
Autor:
Omar Ruiz Quispe
Publikováno v:
Tribunal, Vol 4, Iss 8, Pp 1-13 (2024)
La presente investigación tuvo como objetivo fundamentar la situación del ejercicio de la Jurisdicción Indígena Originaria Campesina de la nación Qhara Qhara, en Bolivia, del año 2018 al 2022. La investigación es cualitativa y descriptiva. La
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https://doaj.org/article/62c694edb76249d69404016b0d53fb40
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 246-257 (2024)
Pessoas pertencentes a povos indígenas têm realizado a travessia de problema social a pesquisadores. Pensam uma outra antropologia indígena, sem dependência da relação entre políticas coloniais, caráter tutelar e tratamento desigual, com posi
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https://doaj.org/article/856e898b733c4bd88b80bfaecaba579e
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 155-177 (2024)
O presente artigo é parte da dissertação de mestrado, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, defendida em setembro de 2023. O trabalho teve como objetivo refletir sobre o d
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https://doaj.org/article/ac95d24b047f4650b7c3d13d56359a0e
Autor:
Ivani Ferreira de Faria
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 77-117 (2024)
Não estamos mais na era do ensino, mas da aprendizagem. Temos que compreender que educação e escola são instrumentos políticos de um povo, principalmente para os povos indígenas que vêm re-existindo as violências físicas e simbólicas por ma
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https://doaj.org/article/28d2da5625204a9bb584782e21443224
Autor:
Marcos José de Aquino Pereira, Anacleide Assunção Costa Aguiar Dessano, Jocimara Braz de Araújo Pataxó, Pedro Manoel da Silva Santos Pankararu, Ivanildo da Silva Ferreira Baniwa, Vanessa Jacilda da Silva Atikum
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 12-37 (2024)
A presença indígena na universidade tem se tornado uma realidade não apenas numérica como também vem impactando e transformando os seus campi, tanto individualmente nas salas de aula, na graduação e pós-graduação, quanto em coletivos que at
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https://doaj.org/article/551d84410c004f1b945ba5b1adc7495a