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pro vyhledávání: '"Inclusione Sociale"'
Publikováno v:
Restauro Archeologico, Vol 32, Iss 1 (2024)
The research presented here represents an 'experiment' in the application of the methodology of the Accessibility Plan to the monumental complex of the Opera di Santa Maria del Fiore in Florence. The goal of the research is to attempt to increase the
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https://doaj.org/article/004999390e58429faac3db5b6f6ade28
Autor:
A cura di A. Buffardi
Publikováno v:
IUL Research, Vol 2, Iss 3 (2021)
L’emergenza COVID-19 ha reso evidente la portata della sfida contemporanea, che intreccia temi di carattere culturale, ambientale, politico, sociale, economico, tecnologico, legale. Sul piano pratico della gestione delle attività quotidiane, la ri
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https://doaj.org/article/d73441e9db2b437bbc8a84605e7f538f
Autor:
Domenica Farinella, Valentina Moiso
Publikováno v:
Fuori Luogo, Vol 9, Iss 1 (2021)
Le filiere del cibo sono state al centro di profonde trasformazioni nei decenni passati, a fronte di un debole interesse degli studi sociologici da un lato e di un basso impatto sull’opinione pubblica dall’altro. Il dibattito sviluppato all’int
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https://doaj.org/article/371a0817bff54e27a97221745536d307
Autor:
Serena Quarta
Publikováno v:
Revista de Estudios Socioeducativos, Vol 1, Iss 3 (2021)
Il saggio analizza il fenomeno dei giovani Neet in Italia attraverso una lettura di genere. Partendo da un’analisi degli elementi che determinano il fenomeno in Italia, quali la centralità della famiglia e della donna nel sistema di welfare e la q
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https://doaj.org/article/1c005f4c1d654d4396f0e10fe18ed118
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology (2020)
L’apprendimento della lingua è centrale nei percorsi di inclusione sociale degli adulti migranti. In particolare, la composizione della popolazione straniera presente in Italia e i suoi bisogni formativi introducono sfide importanti per l’educaz
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https://doaj.org/article/966d3e14350c4c5db73a1e53601c3172
Autor:
Valeria Damiani, Gabriella Agrusti
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Italian Journal of Educational Technology (2020)
Il progetto ReGap (Reducing the Education Gap), in linea con l’obiettivo Erasmus + relativo all’equità e all’inclusione, mirava a produrre risorse didattiche aperte per la promozione dell’appartenenza sociale di migranti e rifugiati attraver
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https://doaj.org/article/26dcda5d943d409db7206127fd9398c1
Autor:
Francesca Cubeddu
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Argomenti: Rivista di Economia, Cultura e Ricerca Sociale, Iss 15 (2020)
Il presente elaborato analizza la condizione abitativa e la risposta delle istituzioni, attraverso le policy emanate negli anni. La casa ha una funzione pubblica poiché ne racchiude la comunità, inoltre, è un diritto riconosciuto. L’analisi del
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