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pro vyhledávání: '"Inclusión Educativa"'
Publikováno v:
Ciencia y Educación (2024)
El presente artículo analiza la influencia de las actividades físicas inclusivas en el desarrollo socioemocional de estudiantes con y sin discapacidades, con un enfoque en el contexto ecuatoriano. A partir de un análisis bibliográfico de estudios
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https://doaj.org/article/10d32509c95a4692920c6c8950e1870a
Autor:
Isaac Moreno Sanz
Publikováno v:
Revista de Educación Religiosa, Vol 3, Iss 2 (2024)
La educación inclusiva es un objetivo que el sistema educativo español se propone conseguir. Si bien la normativa educacional actual (LOMLOE, 2020) apuesta por los principios de inclusión escolar, no obstante, queda mucho por hacer para erradicar
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https://doaj.org/article/62452540fa9b4aac81eae23787e295f9
Autor:
Nicolás Molina Córdoba
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 19, Iss 3 (2024)
Angela Pérez (AP) - Constructora permanente de propuestas educativas locales que favorecen las actividades de las profesoras y profesores de preescolar y primaria en su quehacer docente, y que facilitan la enseñanza de las ciencias como eje transve
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https://doaj.org/article/0df9da57f46d4eb79e3819f525e8153f
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 30 (2024)
RESUMEN Este artículo explora los recursos tecnológicos utilizados por 21 profesores universitarios españoles para desarrollar una pedagogía inclusiva, los motivos para su uso y cómo influyen en el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad
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https://doaj.org/article/36796094581f4baa9ae27485e4f75596
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Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 4 (2024)
INTRODUCCIÓN. El presente trabajo muestra el proceso de análisis y adaptación de un Cuestionario sobre Inclusión Educativa aplicado a un grupo de profesores de tres centros escolares de Santiago de Chile. La primera versión del cuestionario se e
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https://doaj.org/article/db7fed1fd91244f78b56a78b3c2c3928
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REMHU: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana, Vol 32 (2024)
Resumen Este estudio examina la integración de estudiantes migrantes venezolanos en el sistema educativo ecuatoriano, analizando desafíos y perspectivas. Mediante un enfoque mixto, se identifican factores influyentes en su rendimiento académico y
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https://doaj.org/article/0dd275abc4a7477190d0f3d8b87a2db6
Autor:
Patricia Silvana San Martín, Guillermo Luján Rodríguez, María Amelia Pidello, Marisa Cenacchi, Lucia Manero, Belén Jusama, Peter Bauman, Emilia Álvarez, Javiera Diaz
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 35, Iss 71 (may-ago) (2024)
El presente trabajo revela la importancia de la adopción de perspectivas situadas para la apropiación creativa de tecnología orientadas a la inclusión social, especialmente en contextos de encierro punitivo. Este estudio se propone aportar a la c
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https://doaj.org/article/26c9c9ee4a2b4f628b5d62572d6eaa70
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 48, Iss 2 (2024)
La presente comunicación expone uno de los retos que enfrenta la formación inicial docente; hoy en día es indispensable reconocer la Educación para Todos, donde las personas accedan a su legítimo derecho a la educación sin importar sus limitaci
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https://doaj.org/article/c0b242f700444ba1b15215e4b22557ae
Autor:
Anna Monzó-Martínez, Laura García-Raga
Publikováno v:
Educar, Vol 60, Iss 2 (2024)
El alumnado de alta capacidad requiere una atención específica que ayude a desarrollar su potencial, teniendo en cuenta que las teorías actuales otorgan un papel relevante a las oportunidades educativas. Dentro de las propuestas orientadas a este
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https://doaj.org/article/830e193487b44106a2ed5ef7baed76cd
Publikováno v:
Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 8, Iss 2 (2024)
Los contextos educativos se han transformado en escenarios clave para atender la diversidad a partir de enfoques inclusivos, y esto compromete una pertinente y eficaz gestión directiva y docente. El objetivo de esta investigación es explorar su imp
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https://doaj.org/article/29bff0fbebaf42e68a4927ed3191b7ae