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pro vyhledávání: '"Inclusão. Aluno Surdo. Língua Brasileira de Sinais"'
Autor:
Ana Claudia Tenor
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 6, Iss 2 (2019)
O objetivo deste estudo foi analisar as produções científicas a respeito da educação inclusiva do aluno surdo e o ensino de Língua Brasileira de Sinais. O método adotado foi revisão de literatura e os descritores utilizados foram: educação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eb4877c0e7ce4a4e87334ca8d91b5948
Autor:
Tenor, Ana Claudia
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; v. 6 n. 2 (2019); 47-58
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 6 No. 2 (2019); 47-58
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 6 Núm. 2 (2019); 47-58
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
instacron:UNESP
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 6 No. 2 (2019); 47-58
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial; Vol. 6 Núm. 2 (2019); 47-58
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
instacron:UNESP
The objective of this study was to analyze scientific productions regarding inclusive education of the deaf student and the teaching of Brazilian Sign Language. The adopted method was literature review and the used descriptors were inclusive educatio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b7000fe340fb99f97d84f1854bde7f1d
https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/8814
https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/8814
