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pro vyhledávání: '"Inclusão/Exclusão"'
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Espaço Jurídico (2023)
O presente artigo utiliza a teoria dos sistemas sociais para descrever a situação do Estado periférico brasileiro em relação à sua população carcerária. Nesse sentido, o principal objetivo da pesquisa é analisar os subincluídos da periferi
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https://doaj.org/article/73c2950f495843b2a68ab1482b8877d7
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DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 38, Iss 1 (2022)
RESUMO Este artigo tem por objetivo trazer à reflexão e discutir inclusão, sob a perspectiva da complexidade de Edgar Morin, visando a uma construção argumentativo-conceitual que dê a esse construto a conotação de modo de vida. Trata-se de um
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https://doaj.org/article/7db56664bcf84625b9a89fa8ff8c89a8
Autor:
Cesar Augusto Rogrigues
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Roteiro, Vol 47 (2022)
O artigo discute o tema da inclusão/exclusão no campo da educação escolar enfatizando as políticas públicas, sobretudo as elaboradas durante a pandemia do novo coronavírus (Covid-19). Entre essas, destaca-se o ensino remoto como alternativa ma
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https://doaj.org/article/b5b5668320394e4d93b5c02323ef271e
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EaD & Tecnologias Digitais na Educação, Vol 7, Iss 9, Pp 73-84 (2019)
A escola está preparada para receber o estudante surdo? Esta pergunta deu norte a esse estudo, buscando pensar nas condições da educação qual o aluno surdo está inserido atualmente nas escolas regulares, considerando, os direitos das pessoas su
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https://doaj.org/article/ddce4acfef644577a7766f90f28e46f5
Autor:
José Fonseca
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Revista Brasileira de Psicodrama (2021)
O texto emprega o conceito de inclusão-exclusão social na análise da vida e obra de Moreno. Sua luta pela inclusão social é relevada em diferentes pontos de sua vida. Essa experiência tê-lo-ia inspirado na criação de alguns conceitos teóric
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https://doaj.org/article/baa8cfbe534842b491123ff7671a5081
Autor:
Camila Quevedo Oppelt
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Linguagem em Foco, Vol 4, Iss 1, Pp 125-128 (2019)
Inserida em questões de âmbito atual e amplamente discutidas internacionalmente, esta entrevista apresenta um debate sobre o ensino de línguas mediado por novas tecnologias e sobre os (novos) papéis dos alunos e professores/tutores, bem como sobr
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https://doaj.org/article/21b2e6c5aaf349bd99e651fccda08b4d
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Roteiro, Vol 44, Iss 1, Pp 1-24 (2019)
Neste artigo apresenta-se uma reflexão sobre os significados políticos dos projetos e programas de reformas educacionais para o Ensino Médio posteriores ao fim da Ditadura Militar (1985-2017), tendo como problemática o discurso de que uma educaç
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https://doaj.org/article/6d0d9ace6b584b59be7419efd2caee7f
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REVES - Revista Relações Sociais, Vol 1, Iss 3, Pp 0397-0406 (2018)
O presente artigo objetiva apresentar resultados preliminares de um estudo sobre letramento digital desenvolvido no curso de graduação em Letras. Destaca, inicialmente, a relação entre a nova era digital e o letramento no contexto da educação e
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https://doaj.org/article/8f3b54df1f5b49feb223b28ed0e7f231
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Revista de Psicologia, Pp 107-116 (2018)
Este artigo parte de uma pesquisa realizada no âmbito da iniciação científica que esteve envolvida com o tema das políticas públicas de enfrentamento ao crack e tem como objetivo compreender como os usuários do interior do estado de São Paulo
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https://doaj.org/article/e1829751f8e049f4a289a0c4a0f88dd9
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Política e Gestão Educacional, Vol 0, Iss 0, Pp 1063-1075 (2017)
A noção de inclusão ganhou o mundo, no século XX e XXI. E chegou às escolas com a pretenção de incluir “todos” no espaço educacional. O lema proclamado pelo discurso inclusivo versa sobre a aceitação das minorias, a exaltação, a diver
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https://doaj.org/article/82ef1e57d79c44daa3b56a993ab95ca4