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Autor:
Inés María Gómez-Chacón
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 28, Iss 2, Pp 227-244 (2011)
El creciente uso del ordenador en la enseñanza y aprendizaje de la matemática a nivel de Secundaria y Bachillerato plantea cuestiones relativas a las relaciones existentes en habilidades y actitudes hacia la matemática y el ordenador. Este artícu
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https://doaj.org/article/960b99c06d2241688421dede1edc2a91
Publikováno v:
ResearcherID
Students' difficulty in learning and suitably understanding the concept of the algebraic variable has been studied with a number of tools and documented for several populations. Little research has been conducted, however, using the same tool to expl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::be14a58b3d5098112deddf8f3e7d811a
https://doi.org/10.12973/eurasia.2015.1409a
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Publikováno v:
E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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instname
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2006: Vol.: 24 Núm.: 3; p. 309-324
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
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Redined, Red de Información Educativa
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2006: Vol.: 24 Núm.: 3; p. 309-324
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This article describes the nature and structure of systems of beliefs of a group of secondary level students, which were elicited by means of a questionnaire designed for this purpose with a distinct organising focus. The relations between beliefs, g
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::10389700e61ea4a951e8ddf307c63835
https://eprints.ucm.es/id/eprint/21592/1/IGomez10.pdf
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Autor:
Inés María Gómez Chacón
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1998: Vol.: 16 Núm.: 3; p. 431-450
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Inés M. Gómez-Chacón
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1998: Vol.: 16 Núm.: 3; p. 431-450
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Inés M. Gómez-Chacón
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Durante la década de los ochenta, los estudios realizados con metodologías cualitativas en didáctica de las matemáticas experimentan un incremento considerable (Eisenhart, 1988, Schoenfeld, 1994). Entre los factores que más influyeron en este ca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::717f60b6cf2887df7b7dec1e28fc89ce
http://eprints.ucm.es/21520/
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