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pro vyhledávání: '"Impressos Educacionais"'
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 21, Iss 2, Pp 289-306 (2022)
Este estudo tem como objetivo identificar e analisar os discursos sobre civismo e democracia que eram veiculados na Paraíba, na primeira metade do século 20, a partir dos periódicos Boletim de Educação, organizado pelo departamento de Estatísti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/993f7309b50e414b9194541b5bd07bf9
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2022)
Este artigo tematiza uma iniciativa de comemoração do aniversário de 25 anos da Reforma do Ensino catarinense de 1911. Para tanto, toma como fonte a edição comemorativa da Revista de Educação local, interpelando-a a partir das categorias: ‘a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/828dd01c205442d89d7beaaed090dc17
Autor:
Philippi, Carolina Cechella
Publikováno v:
History of Education Journal; Vol. 27 (2023): V.27-2023
Revista História da Educação; v. 27 (2023): V.27-2023
História da Educação, Volume: 27, Article number: e127010, Published: 24 JUL 2023
Revista História da Educação; v. 27 (2023): V.27-2023
História da Educação, Volume: 27, Article number: e127010, Published: 24 JUL 2023
Resumo Este artigo analisou a publicação da Revista de Ensino Primário (1922) catarinense, atentando para os dispositivos narrativos e as indicações para organização da materialidade escolar em meio às comemorações do Centenário da Indepen
Autor:
Itamar Freitas Oliveira
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 38, Iss 1, Pp 21-29 (2016)
Este artigo explora a ideia de ‘bom livro didático’ na França, mediante o exame dos critérios de avaliação produzidos por editores, autores, conselheiros pedagógicos e inspetores nacionais de educação, entre 1986 e 2013. Por meio da anál
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f4df6d364a34210a0070d7ec0023b32
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 23, Article number: e246, Published: 06 FEB 2023
Resumo: Este artigo tematiza uma iniciativa de comemoração do aniversário de 25 anos da Reforma do Ensino catarinense de 1911. Para tanto, toma como fonte a edição comemorativa da Revista de Educação local, interpelando-a a partir das categori
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::c41b6ca0bf10812d908a53ec6f1c5af5
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942023000100203&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942023000100203&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 7, Iss 3 [15], Pp 99-115 (2012)
O objetivo deste trabalho é refletir sobre a problemática da profissionalização de educadores, no contexto dos anos de 1930, a partir do foco no movimento católico. Assumimos que também no âmbito desse movimento estaria sendo conferida uma imp
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https://doaj.org/article/adc7e347e8c84440ad0fb6e1016489e4
Autor:
Oliveira, Itamar Freitas
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Education; Vol 38 No 1 (2016): Jan.-Mar.; 21-29
Acta Scientiarum. Education; v. 38 n. 1 (2016): Jan.-Mar.; 21-29
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Acta Scientiarum. Education; v. 38 n. 1 (2016): Jan.-Mar.; 21-29
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
This article explores the idea of ‘good textbook’ in France examining the evaluation criteria, produced by publishers, authors, educational advisers and national inspectors of education from 1986 to 2013. Through the analysis of legislative devic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::215b6ea50ccbe5320a16b0281e3e32ca
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/25667
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/25667
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:32:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Taina Maria Pinheiro dos Santos.pdf: 193831 bytes, checksum: 14e5bd19381a6f3247c66534fcb669c8 (MD5) Previous issue date: 2012-02-29
Conselho Nacional de Desenvolvimento
Conselho Nacional de Desenvolvimento
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https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10338
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação; Vol 7 No 3 [15] (2007): Dossiê: História da profissão docente no Brasil e em Portugal | Setembro/Dezembro; 99-115
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 7 Núm. 3 [15] (2007): Dossiê: História da profissão docente no Brasil e em Portugal | Setembro/Dezembro; 99-115
Revista Brasileira de História da Educação; v. 7 n. 3 [15] (2007): Dossiê: História da profissão docente no Brasil e em Portugal | Setembro/Dezembro; 99-115
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 7 Núm. 3 [15] (2007): Dossiê: História da profissão docente no Brasil e em Portugal | Setembro/Dezembro; 99-115
Revista Brasileira de História da Educação; v. 7 n. 3 [15] (2007): Dossiê: História da profissão docente no Brasil e em Portugal | Setembro/Dezembro; 99-115
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
The objective of this paper is to reflect on the problematic of teacher professionalization, in the context of the 1930s, concentrating on the Catholic movement. It is assumed that this movement also gave a great deal of significance to this question
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0bfbe51508b6c919099a2b86959518c5
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38610
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38610
Autor:
Silva, Shirley Targino1 targinoshirley@gmail.com, Nunes Tristão, Isabela Nathália1 tristaoisabela@gmail.com
Publikováno v:
Revista de Educação Popular. mai-ago2022, Vol. 21 Issue 2, p289-306. 18p.