Zobrazeno 1 - 10 of 31 pro vyhledávání: '"Impacte Social"'
1
The scope of crowdfunding in responsible university relations
Autor: Ana Ibáñez-Hernández, Carmen Carreton-Ballester, Javier Esclapés, Maria José Rodríguez-Jaume
Publikováno v: Anàlisi. 67:105-124
This paper describes the first decade of crowdfunding (CF) experiences carried out in the Spanish university environment from the perspective of social responsibility and determines the impact of their campaigns in solving social problems. To do so,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37a6dd85f2b1974640dc568aa57fddf4
https://doi.org/10.5565/rev/analisi.3557
Zobrazit plný text záznamu
3
El valor social de la Universitat de Lleida. Una anàlisi quantitativa
Autor: Sala Rios, Mercè, Farré i Perdiguer, Mariona, Torres Solé, Teresa
Publikováno v: Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
L’objectiu d’aquest informe és analitzar quantitativament l’impacte econòmic i social que genera l’activitat de la Universitat de Lleida (UdL) sobre l’economia i la societat. L’estudi s’ha fet amb dades de l’any 2019 o, si fan refer
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::045f7d4bae5d33d55e8068a90562568f
https://hdl.handle.net/10459.1/83769
Zobrazit plný text záznamu
4
Generació d’informes de sostenibilitat de dispositius a l’economia circular
Autor: Gassó Preixens, An Bao
Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
En aquest projecte es desenvolupa un programari per generar informes de sostenibilitat de dispositius a l'economia circular per ajudar als usuaris finals a conèixer l'impacte dels seus ordinadors i els seus residus. Tot això, per tal de promoure l'
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e59b2e6153dadbf0a843be5162c9377f
http://hdl.handle.net/2117/371001
Zobrazit plný text záznamu
5
Neuroeducación y sus alcances socio-afectivos al quehacer docente: Neuroeducar socio-afectivamente
Autor: Valdés Villalobos, Belén
Publikováno v: Journal of Neuroeducation; Vol. 2 No 2 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume II, Issue 2, February 2022
Journal of Neuroeducation; Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume II, Issue 2, February 2022
Journal of Neuroeducation; Vol. 2 Núm. 2 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume II, Issue 2, February 2022
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Durant anys s’ha vinculat allò cognitiu a la raó i el cervell, imposant allò racional com a superior a allò emocional. En aquest sentit, la neuroeducació i la seva investigació ha pogut evidenciar que les emocions són l’essència de l’ed
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7c4e8cc8a06bb2af7c9b30c6ec8d969b
https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/37441
Zobrazit plný text záznamu
6
L'impacte social dels plans i dels projectes territorials. El cas de Catalunya
Autor: Moisès Jordi Pinatella, Margarida Castañer i Vivas, Néstor Cabañas López
Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Documents d'anàlisi geogràfica, 2012, vol. 58, núm. 2, p. 219-237
Articles publicats (D-G)
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 58, Iss 2, Pp 219-237 (2012)
Documents d'Anàlisi Geogràfica; Vol. 58, Núm. 2 (2012); p. 219-237
L’article analitza l’impacte social dels plans i dels projectes territorials entès com la percepció que una societat local té de les conseqüències que comportarà una intervenció determinada sobre el territori. La configuració d’un quart
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c610f9832ab631897ceaf6a75eb1a730
http://hdl.handle.net/2072/396357
Zobrazit plný text záznamu
10
Modelo 1:1 y actualización del profesorado a través de Plan CEIBAL en Uruguay
Autor: Texeira Bondelas, Alexandre, Leoni, Sheina, Baraibar, Dinorah
Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
En la actualidad tecnopedagogica nos encontramos que muchas veces los profesores evaden la inclusión tecnológica en el aula y en sus prácticas educativas a raíz de sus temores o desconocimiento de las herramientas, principalmente cuando éstos so
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e931f056e248eeda41da3318d3e4a90c
http://hdl.handle.net/2072/393280
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje