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pro vyhledávání: '"Imersão Docente"'
Autor:
João Paulo Cunha de Menezes
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 17, Iss nesp.1 (2024)
Este estudo investigou as mudanças na Identidade Profissional de estudantes em Formação Inicial no curso de licenciatura em Ciências Biológicas durante a participação no Programa de Residência Pedagógica. O objetivo foi investigar como estud
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c75b5be3c5d48ecab302a919d1870f2
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 14, Iss 3 (2024)
O presente artigo tem como objetivo tematizar os significados da formação inicial docente durante o Ensino Remoto Emergencial (ERE) em uma escola federal de Educação Básica localizada na cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais. Tem-se como foco d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d560f0b7270d42e09671cc5952b91871
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 28, Iss 68 (2019)
O artigo apresenta resultados de um estudo que buscou compreender a temática da residência pedagógica no cenário educacional brasileiro, tomando por base um levantamento de pesquisas, projetos de lei e experiências envolvendo algum tipo de forma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ec7acfd378f4a4cbc3ef33ab136f406
Publikováno v:
Revista de Educação Pública; v. 28, n. 68 (2019): Revista de Educação Pública, v. 28, n. 68, maio/ago. 2019; 333-356
Revista de Educação Pública; v. 28 n. 68 (2019): Revista de Educação Pública, v. 28, n. 68, maio/ago. 2019; 333-356
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Revista de Educação Pública, Vol 28, Iss 68 (2019)
Revista de Educação Pública; v. 28 n. 68 (2019): Revista de Educação Pública, v. 28, n. 68, maio/ago. 2019; 333-356
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Revista de Educação Pública, Vol 28, Iss 68 (2019)
O artigo apresenta resultados de um estudo que buscou compreender a temática da residência pedagógica no cenário educacional brasileiro, tomando por base um levantamento de pesquisas, projetos de lei e experiências envolvendo algum tipo de forma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::24b9bfd29db4cab5b99a5355af6344d7
http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/8393
http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/8393
Autor:
Camila Camilozzi Alves Costa de Albuquerque Araújo, Fabrine Leonard Silva, Santer Alvares de Matos
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
O objetivo do presente trabalho é refletir sobre as potencialidades e desafios de uma experiência inovadora de formação docente realizada pelo Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais: o Programa Imersão Docente (PID). O Centro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::12be79c8061a65b2b940021d01db3c09
Autor:
Juliana Batista Faria
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Esta tese é fruto de uma pesquisa narrativa de abordagem autobiográfica e biográfica em educação que objetiva investigar narrativamente como se formam os sujeitos participantes do Projeto Imersão Docente do Centro Pedagógico (CP) da Escola de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::64ece0eb131e73b46aae3d6919e68441