Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Imansyah, Harun"'
Publikováno v:
WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika); Vol 6, No 1 (2021): WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika) Februari 2021; 82-95
Penelitian mengenai penerapan Education for Sustainable Development (ESD) di sekolah telah banyak dilakukan. Namun sejauh ini, ketersediaan instrumen sustainability consciousness masih terbatas dan memiliki kelemahan sehingga kurang sesuai jika diter
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=journalunive::f107746c2d48d01b1826f7192a42df67
https://ejournal.upi.edu/index.php/WPF/article/view/32455
https://ejournal.upi.edu/index.php/WPF/article/view/32455
Publikováno v:
In International Journal of Educational Development 2007 27(2):194-204
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
CICE叢書5 Africa-Asia University Dialogue for Educational Development : Final Report of the Phase II Research Results : (3) Teacher Professional Development. 5(3):51-60
A model of continuing teacher professional development has been developed in four districts through institutional collaboration between the Indonesia University of Education and West Java Provincial Offi ce of Education since 2010. Best practices of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::77965d860c9e55163e7598d34a996afd
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00035085
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00035085
Publikováno v:
Journal of In-Service Education. 32:171-184
This paper presents a case study of the experiences under the Indonesian Mathematics and Science Teacher Education Project (IMSTEP) concerning in‐service teacher training through the practice of lesson study collaboratively conducted by schools and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0c3b30b8d71107abacb81fa87d927b85
https://doi.org/10.1080/13674580600650872
https://doi.org/10.1080/13674580600650872
Autor:
Saito, Eisuke, Hendayana, Sumar, Imansyah, Harun, Ibrohim, Isamu, Kuboki, Hideharu, Tachibana
Publikováno v:
Improving Schools; Mar2006, Vol. 9 Issue 1, p47-59, 13p
Publikováno v:
In International Journal of Educational Development 2008 28(5):624-624
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.