Zobrazeno 1 - 10
of 2 865
pro vyhledávání: '"Ilköğretim"'
Autor:
Yusuf Doğan, Hüseyin Sayın
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 4, Pp 835-875 (2024)
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim sürecinde zorunlu dersler kapsamında öğrenciler tarafından kullanılan ders kitaplarındaki söz varlığı ile ilgili bir durum analizi ortaya koymaktır. Nitel araştırma yönteminde durum çalışması
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0db0c53eae8d490d89259b16c2d9024b
Autor:
Neşe Körhasanoğulları, Bilge Çam Aktaş
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 866-895 (2024)
This study aimed to determine how teachers use the communicative language approach in the learning-teaching process and measurement-evaluation dimensions while implementing the 2018 Primary English Course (Grades 2-8) Curriculum. Embedded single case
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/58e46cbb3bfb4785896e211e1d8f56a4
Autor:
M. Serhan Yücel
Publikováno v:
History Studies, Vol 15, Iss Cumhuriyetin 100. Yılı Özel Sayısı, Pp 293-313 (2023)
Osmanlı Devleti, 19. yüzyıldan itibaren savaşlar ve toprak kayıpları yüzünden sayıları hızla artan kimsesiz çocuklar sorunuyla yüz yüze kalmıştır. Bakıma muhtaçların barınma, iaşe, eğitim ve işe girmeleri için adeta seferber
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62e42fe3ff784b33a4539ef6e3f172e2
Autor:
Şenay Yazgan
Publikováno v:
Rize İlahiyat Dergisi, Iss 23, Pp 137-153 (2023)
Bu çalışmada Almanya'nın Baden Württemberg eyaletinde verilen İslâm Din Dersi'nin ilköğretim ve ortaöğretim programlarının değerler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Amaç kapsamında Milli Eğitim Bakanlığı'nın kök değe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0704fc061eec4ee99a54b46be43532e9
Autor:
Satı Bey
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 11, Iss 1, Pp 157-173 (2022)
In this study titled “Should only victories be mentioned in history courses at primary level? Or should defeats also be shown?”, the opinions of the pre-service teacher Mehmet Hulusi, Mehmed Ali, Mehmed Kemal, Muvassad Zeki, Mehmed Niyazi and Hü
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/701381b59c694b23b22ec2ae83688ff3
Autor:
Mehmet Kart, Hüseyin Şimşek
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 18, Iss 40, Pp 9-44 (2020)
Bu çalışmada, 2017 yılında yenilenen ilköğretim programlarında hangi değerlerin yer aldığı incelenmiştir. Nitel desende durum çalışması olarak tasarlanan araştırmada içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe470df167644c37ab65b27067a54f00
Autor:
Ayse Yanardağ
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 9, Iss 2, Pp 510-531 (2020)
19. yüzyılda dağılma sürecine giren Osmanlı Devleti kötü gidişi engellemek adına ıslahatlar yapmaya başlamıştır. Bu bağlamda yapılan ıslahatlar arasında eğitim alanında yapılanlar oldukça dikkat çekicidir. Askeri ve siyasi bak
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e908fcceb9364273a77da9fe147b2ba1
Autor:
Volkan Yavuz
Publikováno v:
Erciyes İletişim Dergisi, Vol 7, Iss 2, Pp 749-766 (2020)
İnfografik, bilginin grafik halinde sunulması yoluyla tasarlanan bir materyaldir. Medya araçlarında, tanıtımlarda, kitaplarda ve birçok yayında infografikler kullanılmaktadır. Verilmek istenen rafine bilginin az ve öz tasarım unsuruyla su
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef1ed33f2cd549a3b552bfb8db5c8687
Autor:
Gönül Türkan Demir, Emine Altunay Şam
Publikováno v:
Turkish History Education Journal, Vol 9, Iss 1, Pp 263-283 (2020)
Türk eğitim tarihi incelendiğinde tarih eğitiminin her dönemde üzerinde önemle durulan bir konu olduğu, bilhassa Cumhuriyet döneminden itibaren daha büyük bir hassasiyetle tarih eğitimine odaklanıldığı görülmektedir. 1925 yılında
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/630e0944bb874c29b21d5dd0dd87bcb9
Autor:
Beste DİNÇER, Ümit GÖZEL
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 17, Iss 38, Pp 207-234 (2020)
Değerler toplumu oluşturan bireylerin hayata bakışını yansıtmaktadır. Geleceğe emin adımlarla yürümek ve erdemli bir nesil yetiştirmek için değerler eğitiminin tesadüflere bırakılmadan planlı ve programlı bir şekilde yapılmas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d92cb77acc7a4b05a5d29a39b8583dc3