Zobrazeno 1 - 10
of 124
pro vyhledávání: '"Ikram, Hamid"'
Publikováno v:
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), Vol 7, Iss 2, Pp 443-451 (2023)
Mathematical education, as it is now practiced, has many problems. Students that were taught using traditional instruction were only taught to listen. Without the input and feedback of the pupils, the teacher controls the learning process. Students w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5521819c39e9419f8b5b536a6fe7fa4b
Publikováno v:
In Materials Today: Proceedings 2022 62 Part 12:6359-6363
Techno-economic evaluation of a solar PV integrated refrigeration system for a cold storage facility
Publikováno v:
In Sustainable Energy Technologies and Assessments April 2021 44
Publikováno v:
Turkish Journal of Chemistry. 2023, Vol. 47 Issue 1, p33-39. 7p.
Autor:
Ikram, Hamid1 (AUTHOR), Al Rashid, Ans1 (AUTHOR) anrashid@hbku.edu.qa, Koç, Muammer1,2 (AUTHOR)
Publikováno v:
Polymer Composites. Sep2022, Vol. 43 Issue 9, p6355-6380. 26p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems. 12:1917-1924
Autor:
Mordue, Alan, Parkin, David W., Elliott, John, Doogue, Matthew, Crozier, Ian, Smyth, David, Richards, A. Mark, Nicholls, M. Gary, Ikram, Hamid
Publikováno v:
BMJ: British Medical Journal, 1997 Apr 01. 314(7087), 1130-1131.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/25174278
Publikováno v:
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 8
Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui 1) kemampuan representasi matematis siswa kelas VII pada materi Diagram Venn melalui pendekatan matematika Realistik, 2) pendekatan matematika Realistik dapat meningkatkan kemampuan reprsentasi mat
Publikováno v:
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 8
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui, (1) Bagaimana kemampuan berpikir kritis matematis siswa setelah diterapkannya model pembelajaran berbasis masalah (2) Apakah model pembelajaran berbasis masalah berpengar