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pro vyhledávání: '"Ignacio Perlado Lamo de Espinosa"'
Publikováno v:
Dialogia, Iss 42 (2022)
La presente investigación busca indagar sobre una docencia basada en el pluralismo epistemológico y la acción dialógica propuesta por Paulo Freire. Teniendo en consideración que los estudiantes son un conjunto de subjetividades desconocidas para
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https://doaj.org/article/8449c272adad48e98b7149d1d5998677
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 27 (2021)
RESUMEN Este estudio analiza cómo al trabajar con la metodología del aprendizaje cooperativo en el aula, los alumnos con necesidades educativas especiales pueden mejorar en sus habilidades sociales obteniendo mejores aprendizajes. Se realiza en el
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https://doaj.org/article/af21ee796d6e4795837fb44ca01cb2e1
Publikováno v:
Aula, Vol 26, Iss 0, Pp 267-268 (2020)
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https://doaj.org/article/57ca1f6c0f7a4f219f5f0702d0e00956
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 37, Iss 1 Mar-Jun (2019)
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https://doaj.org/article/eee367a861e54073b0d90219072bd24f
Publikováno v:
HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades. 11:1-13
In this paper we carry out an investigative-theoretical-reflexive approach on the effects of postmodernism and postmodernity in today’s society and in the educational field in particular (focusing on the role of the teacher). Under the guise of the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e72ff5e70e726f0158269542f658e965
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4012
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4012
Publikováno v:
Journal of Research in Special Educational Needs. 21:211-221
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::941a5daf68c81673501efdedaa5a8796
https://doi.org/10.1111/1471-3802.12511
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Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 40 (2021)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::814918eba94ef669b36a7959b01a3735
https://doi.org/10.15581/004.40.40499
https://doi.org/10.15581/004.40.40499