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Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 14, Iss 27, Pp 125-138 (2019)
En Uruguay existe desde 2007 la Ley 18214 que prohíbe la utilización del castigo físico, tanto a padres como a responsables de la educación de niños y niñas. A pesar que la ley propone la realización de programas de sensibilización y educaci
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https://doaj.org/article/3057844834604ba19df73381797cde03
Publikováno v:
Ciencias Psicológicas, Vol 14, Iss 1 (2020)
Existe desde el 2010 un marco normativo en Uruguay que dispone la equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad. Sin embargo, las imposiciones legales no modifican la práctica docente en al aula. Este trabajo tiene el objetivo de
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https://doaj.org/article/3ee3af2afc2d472392a202f9cce8f221
Publikováno v:
Ciencias Psicológicas, Vol 11, Iss 2 (2017)
Este estudio tiene como primer objetivo describir las actitudes de los docentes de enseñanza inicial y primaria en un colegio privado de Montevideo sobre la educación inclusiva. Entendiendo como actitud, un conjunto de percepciones, creencias, sent
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https://doaj.org/article/2c94162eb184401cb5c2bef7ea3fe2b1
Publikováno v:
Revista Pertinencia Académica. ISSN 2588-1019; Vol. 7 Núm. 1 (2023): (Enero-Marzo); 78-95
En el presente trabajo de revisión bibliográfica se empleó la consulta, la revisión y el análisis de textos científicos relacionados con el tema de la creatividad. Se optó por consultar revistas indexadas de impacto científico, para de esta f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ee49999c084c1940e3cebfc1c9ddd17
Autor:
Ignacio Navarrete
Publikováno v:
L2 Journal, Vol 13, Iss 1, Pp 93-99 (2021)
Author(s): Navarrete, Ignacio | Abstract: A reflection on language learning and teaching as a learner of French, a teacher of Spanish, and as a language department chair.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b8274e8c7c47e5963398b3f978febe3
https://escholarship.org/uc/item/2z45r915
https://escholarship.org/uc/item/2z45r915
Autor:
Ignacio Navarrete
Publikováno v:
La corónica: A Journal of Medieval Hispanic Languages, Literatures, and Cultures. 49:19-25
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::beb58eef6ac8980babc1e43723a81ec3
https://doi.org/10.1353/cor.2021.0010
https://doi.org/10.1353/cor.2021.0010
Publikováno v:
Ciencias Psicológicas, Iss 2 (2015)
En el siguiente estudio se busca una aproximación exploratoria a la población de los niños y niñas en situación de calle de Montevideo. Se trabajo con 27 niños de ambos sexos de entre 7 y 13 años. Se consideraron las variables sociodemográfic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e980de8db6acdcd09b4bba39baf6ba72
https://doi.org/10.22235/cp.v0i2.647
https://doi.org/10.22235/cp.v0i2.647
Publikováno v:
Ciencias Psicológicas, Vol 11, Iss 2 (2017)
espanolResumen: Este estudio tiene como primer objetivo describir las actitudes de los docentes de ensenanza inicial y primaria en un colegio privado de Montevideo sobre la educacion inclusiva. Entendiendo como actitud, un conjunto de percepciones, c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d50f65c8b960a1f4452572a7f342cc6e
https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1500
https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1500
Autor:
Ignacio Navarrete
Publikováno v:
Calíope. 19:15-33
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9796f8133d0f0306c56aa4ef6ec80324
https://doi.org/10.5325/caliope.19.2.0015
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